可以引經(jīng)據(jù)典，也可以幽默笑談，她帶領(lǐng)學(xué)生徜徉在歷史的海洋，領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)采。

她傳授知識(shí)，更注重提升歷史素養(yǎng)、人文關(guān)懷，使學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知從教科書的字符變?yōu)闇嘏氖篱g萬(wàn)物。

她是學(xué)生眼中的風(fēng)趣教師，同事口中的教學(xué)能手。踏上教學(xué)工作崗位16年，驀然回首，溫泉中學(xué)歷史老師詹瓊?cè)耘f堅(jiān)定、熱忱地說(shuō)，她熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的課堂

“一堂好課，關(guān)鍵是要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心?！闭箔傉f(shuō)。

七年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一課上，詹瓊的“快閃”自我介紹在瞬間吸引了同學(xué)們的目光，富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn)、令人忍俊不禁的表情包，引得教室里爆發(fā)出陣陣歡笑。

詹瓊的課堂總是會(huì)給孩子們帶來(lái)一些出乎意料的東西。每一堂課前，詹瓊總是絞盡腦汁，變著法子精心設(shè)計(jì)一段引人入勝的“開(kāi)場(chǎng)白”，討論時(shí)事新聞、流行明星，回顧“歷史上的今天”……不論從何種話題開(kāi)始，她總是能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓紙面上的歷史變得鮮活又立體。

一次課堂延伸時(shí)，詹瓊講到了北宋文豪蘇軾的傳奇人生，便結(jié)合熱播劇的偶像明星調(diào)侃道：“明星不斷更迭，都抵不過(guò)千年的蘇東坡?！蓖瑢W(xué)們沒(méi)想到詹老師還挺“時(shí)髦”。

“知道孩子們?cè)陉P(guān)注什么，才能和他們達(dá)成共情，使他們對(duì)課堂印象深刻?！闭箔傂φ劇?/p>

在課堂教學(xué)中，她擅長(zhǎng)在梳理重點(diǎn)內(nèi)容之余，穿插生動(dòng)有趣的故事來(lái)豐富課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把握與歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)他們從多角度認(rèn)知?dú)v史，達(dá)到“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、好學(xué)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這也順應(yīng)了教學(xué)改革的方向。目前，初中階段的歷史試題愈加靈活，主觀題分量明顯加大。不僅有材料分析題，還有需要寫150至200字的小作文。用詹瓊的話講，光靠死記硬背不再能拿高分，而是要掌握思辨能力，用歷史的眼光看問(wèn)題。

一個(gè)啟迪心靈的課堂

學(xué)生熊睿很喜歡聽(tīng)詹瓊上課，喜歡聽(tīng)她描繪波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)卷，更喜歡在學(xué)習(xí)歷史中獲得為人處世的啟迪。

“初中歷史是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，關(guān)系著學(xué)生對(duì)世界認(rèn)知的形成。”詹瓊說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史，不僅可以幫助學(xué)生在潛移默化中接受愛(ài)國(guó)主義的熏陶，提升學(xué)生的思想道德水平，也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)，更好地理解經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。

正因這份責(zé)任，詹瓊盡心盡力打造學(xué)生喜愛(ài)的精品課。

她收集各類歷史教學(xué)資源，從2018年被市教育局聘為咸寧中考命題專家后，就開(kāi)始收集歷年各省市的中考試題，結(jié)合命題趨勢(shì)變換教學(xué)方式。

她堅(jiān)持閱讀各類書籍和報(bào)刊，將所讀書籍進(jìn)行梳理和規(guī)劃，還自學(xué)了心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

她積極參與2022年市婦聯(lián)舉辦的家庭教育領(lǐng)頭雁培訓(xùn)，鉆研最新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，重新梳理六本歷史教材，精心備課。

詹瓊認(rèn)為，與偉大的歷史人物“交朋友”，可以體悟前人的智慧。從去年開(kāi)始，她的特色選修課主題定為《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》，希望學(xué)生們能夠從歷史人物中感知人格力量。

本學(xué)期，詹瓊已開(kāi)展了4個(gè)課時(shí)的特色選修課，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了教科書之外的唐太宗、玄奘、李白、杜甫等重要?dú)v史人物。

講到精彩之處，她會(huì)“賣個(gè)關(guān)子”，吸引學(xué)生互動(dòng)。例如，玄奘穿越沙漠時(shí)不慎打翻飲用水袋，會(huì)選擇前行還是返程？學(xué)生們的答案五花八門，精彩極了。

一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂

“浩如煙海的史料，決定了歷史教師必須以大量閱讀作為必修課?！闭箔偸冀K相信，只有不斷學(xué)習(xí)，教師的素養(yǎng)才會(huì)不斷提高。

提起閱讀，詹瓊侃侃而談——在老一輩史學(xué)家中，翦伯贊遣詞造句最為嚴(yán)謹(jǐn)；黃仁宇的文字輕松而不乏洞見(jiàn)；西方史學(xué)家芭芭拉·塔奇曼，細(xì)節(jié)描寫纖毫畢現(xiàn)，極富場(chǎng)面感。這三人的書籍，她反復(fù)品讀。

無(wú)論讀了多少書，詹瓊都力圖把深邃的思想用中學(xué)生能夠接受的語(yǔ)言和方式呈現(xiàn)出來(lái)，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)。

她還是咸寧市胡正甫初中歷史名師工作室核心成員，積極參加工作室各種線上線下教研活動(dòng)。

自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不僅是詹瓊對(duì)自己的要求，也是對(duì)學(xué)生的期望。她的課堂講究“儀式感”，學(xué)生要坐姿端正、認(rèn)真聆聽(tīng)。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，主動(dòng)分析、探究、實(shí)踐，因?yàn)椤把灾衫砑纯桑彩聸](méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案”。

近兩年來(lái)，詹瓊主講的《獨(dú)立自主的和平外交政策》獲得湖北好課堂優(yōu)質(zhì)課、《原始農(nóng)耕生活》獲得湖北省“基礎(chǔ)教育精品課”省二等獎(jiǎng)；其本人多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)項(xiàng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　張歡