核心閱讀：馬上就要開學了，家長們，老師們，學長們，紛紛就如何進入新的學習階段提出了中肯的建議。

　　他們說：新寶寶入園要做到：打預防針+實地體驗+訓練自理能力；

　　幼升小要做到：提高聽講能力+規則意識+公德意識；

　　小升初要做到：學習習慣+穩定心態+友愛同學；

　　初升高要做到：溫故知新+思維能力+生活能力；

　　大一新生要做到：理財能力+規劃能力+實踐能力。

　　新寶寶入園：打預防針+實地體驗+自理能力

　　家住御龍花園的張菊說起女兒星星剛入幼兒園的情景就很自豪：很多小孩哭鬧不停，星星卻一點都不怯場，不僅不哭鬧，還會安慰坐在一起的其他小朋友。

　　張菊將這歸功于入園準備工作做得好。她透露，第一次上幼兒園，孩子往往會非常抗拒，因此，在開學前兩個月，她就開始給孩子打“預防針”，經常對她說：學校有很多小朋友，可以一起玩游戲，看動畫片……。

　　其次，帶孩子出門玩耍時，她會刻意帶著孩子去幼兒園附近轉轉，熟悉老師、小朋友，有時間還會在幼兒園的戶外游樂設施上玩耍一會。

　　而且，從小開始，張菊就開始培養女兒的自理能力，教她做一些力所能及的事情。比如自己用勺子吃飯、用杯子喝水、穿脫簡單衣物。畢竟幼兒園老師不可能全身心放在單個孩子身上。

　　此外，為了避免女兒睡懶覺不肯起床的情況，提前一個月，張菊就讓她按照幼兒園的作息時間起居。

　　幼升小：聽講能力+規則意識+公德意識

　　在某事業單位是上班的王女士最近很焦慮：女兒馬上就要上小學了，可是性子很活潑，坐不了一會兒就開始鬧，這肯定不能適應小學的學習環境。

　　20日，市實驗小學老師趙存會提出了建議：可以在家幫孩子布置出一個安靜整潔的學習空間，讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受，并給孩子講故事，提高孩子上課時的注意力。

　　趙存會表示，有些幼兒園的孩子上小學后，說話不完整，需要別人去揣測意思。這就提醒家長，要通過引導，例如鼓勵孩子講故事，來培養孩子講完整話、做完整事的能力。

　　同時，從幼兒園到小學，孩子的行為規范要經歷一個轉變。比如在學校里，“坐”要有符合學校的“坐相”，“站”要有“站相”等等，這些小學生應該遵守的行為規范，家長們要在日常生活中提前予以引導，不要讓孩子在進入學校時感到非常突然。

　　而讓孩子懂得一些必要的公德，例如引導孩子學會傾聽、上課不亂插嘴，舉手回答問題；不亂翻拿別人的東西，愛護學習用品；自覺遵守公共秩序等，也是必要的。

　　當然，家長們也要提前買一套完整的文具用品，做好物質上的準備。

　　小升初：學習習慣+穩定心態+友愛同學

　　“孩子在小學一直都名列前茅并充滿自信，升入初中以后，每天都愁眉苦臉，初中的第一次考試居然差點墊底。”市民沈易凡曾經因為孩子小升初后的不適應發愁。

　　崇陽縣石城中學老師陳冰潔解釋，小升初是一個比較大的階段性跨度，學習環境、校園環境變化大，許多初一新生都不適應。

　　陳冰潔說，初中的學習與小學截然不同，學習科目多，內容涵蓋面寬，學習的速度變快。這些的變化，需要學生具有良好的學習習慣。家長們要培養孩子好的學習習慣，例如幫助孩子制定學習計劃，并督促孩子完成計劃。

　　同時，初中的校園是一個色彩斑斕的舞臺，擁有良好的心態，才能扮演好自己的角色。作為家長，要養成與孩子多多溝通的習慣，引導孩子有一份穩定心態。

　　此外，家長們還要鼓勵孩子友善地去對待身邊的每一位新同學，在學習生活中互相幫助，一起積極參加豐富多彩的校園活動。學會交往與分享，承擔責任和團結協作。

　　初升高：溫故知新+思維能力+生活能力

　　而今讀高三的學生趙楠對高一開學上課的情景記憶猶新：老師在課堂上講課飛快，他卻完全跟不上。“初中我還是班上的前幾名，結果一上高中，完全適應不了，”趙楠回憶。因此，他建議高一新生要提前做好準備。

　　趙楠認為，首先，扎實的初中知識對高中至關重要，所以暑假期間，家長可以督促孩子列一個溫習計劃，查漏補缺，鞏固初中知識，打好基礎。

　　其次，要提高自己的思維能力。“高中的學習方法、思維方式與初中差異很大，高中教材與初中相比內容跳躍性大、抽象思維增加。”趙楠說。

　　因此，他建議高一新生要掌握科學的學習方法，如課前預習，根據不懂的內容有的放矢學習，課上注意力集中，善于總結歸納，形成一套自己的知識體系。

　　趙楠至今記得，他上高中后開始住校，衣服不會洗，也不會跟人相處。他建議新生要提高生活自理能力，還要注重與同寢室的人相處，提高人際交往能力。

　　大一新生：理財能力+規劃能力+實踐能力

　　上大學后，人生就會進入一個新的階段。學生、家長該如何準備呢？

　　家住溫泉某小區的陳亮認為，理財能力很重要。兩年前，女兒考上武漢一所大學。為了鍛煉女兒的自主能力，陳亮沒有送女兒上學，而是讓她自己報名。

　　報名費、住宿費……陳亮將錢存在一張銀行卡上，交給女兒隨身攜帶，再讓女兒帶上少量現金，到學校開始自己的新生活。

　　陳亮建議，對自理能力較強、做事有計劃的孩子，可以一次性給一學期的生活費，讓他自己學著理財；而對于自理能力差、花錢沒計劃的孩子，應每月按需給生活費。

　　此外，我國大學都是“放養”，許多學生白天逃課、晚上通宵打游戲。對此，陳亮建議，大一新生，要在這一年好好規劃大學四年想做什么、要做什么、該做什么，列一份計劃表，并督促自己完成。

　　同時，陳亮認為，大學畢業后就要步入社會，這要求學生們從大一開始，就要多參加社會實踐，例如學校的社團活動，或是去外面兼職、公司實習，多鍛煉實踐能力。（記者　馬麗　通訊員　鄭世明）