咸寧網(wǎng)訊（香城都市報記者 熊大平 通訊員 黃敘東）延期開學(xué)以來，咸安區(qū)永安中學(xué)將在線教學(xué)與疫情相結(jié)合，精選疫情素材，開發(fā)了一批特色鮮明的校本課程，靈活的教學(xué)，實現(xiàn)了“在線學(xué)習(xí)也德育”的目標(biāo)。

疫情爆發(fā)以來，該校組織線上教學(xué)團(tuán)隊，在相關(guān)學(xué)科中開展疫情主題的教學(xué)課程。語文組開發(fā)了閱讀和寫作指導(dǎo)課，劉紅老師組織開展了《抓住細(xì)節(jié)描寫，突出人物精神》的抗疫素材作文指導(dǎo)。課程立意新穎，素材鮮活，為學(xué)生宅家抗疫注入了精神力量。“作文指導(dǎo)，就是要指導(dǎo)學(xué)生觀察思考，有話說，會表達(dá)。”劉紅表示，疫情的新聞報道是熱度，和學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。指導(dǎo)學(xué)生觀察生活也是語文教學(xué)不可或缺的一課。

“每天看著疫情數(shù)據(jù)變化，各種圖表展示，我就想如何將疫情與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)合。”馬驍老師經(jīng)過搜集整理，指導(dǎo)學(xué)生以疫情確診人數(shù)、疑似人數(shù)、治愈人數(shù)等數(shù)據(jù)為觀察點，通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，基于學(xué)生已有的知識經(jīng)驗制作成統(tǒng)計圖表，然后一起分析數(shù)據(jù)、提出問題、解決問題。真正做到活教活用活學(xué)，實現(xiàn)知識的遷移與鞏固，是落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的典范課程。

英語學(xué)科的老師們也不甘示弱，基于強(qiáng)化學(xué)生聽力、表達(dá)能力的目的，鼓勵學(xué)生觀看疫情的英文詞匯、英文新聞，通過配音、口語播報新聞等形式，促使學(xué)生深入了解時事熱點、熟練掌握句型結(jié)構(gòu)，提高英語口語應(yīng)用水平。晏雪云老師借助“口語100”平臺開展了系列英語口語展示活動，學(xué)生熱情高漲。

美術(shù)老師把時事當(dāng)素材，引導(dǎo)學(xué)生為“逆行者”繪畫，用畫筆為一線英雄鼓勁。班主任們當(dāng)然也緊抓時事，開展了相關(guān)主題班會。七（8）班學(xué)生召開了在線主題班會，通過問卷調(diào)查、在線訪談等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明確了不同角色在抗擊疫情中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。道德與法治課更是結(jié)合學(xué)生的小我與國家的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，勇?lián)覈?zé)任的使命感。

開展在線教學(xué)的四十多天時間以來，永安中學(xué)已經(jīng)組織教師開發(fā)出涉及7個學(xué)科16節(jié)校本課程資源。有的已經(jīng)錄制成網(wǎng)課，供全區(qū)兩萬余名初中學(xué)生學(xué)習(xí)，有的被整理成經(jīng)典案例送至教育部參與評選交流。后期該校還將繼續(xù)完善校本課程開發(fā)和研究，做適合學(xué)生發(fā)展的教育。