教育是最大的民生工程，是面向未來的事業。

近年來，我市怎樣推進教育均衡發展？記者帶著疑問進行了采訪。

促進城鄉均衡發展

3月16日，從崇陽主城區向東駕車而行，十公里的車程，便來到了大白橋頭村。崇陽縣第三小學教育集團大白校區便坐落于此。

“我們努力辦好鄉村學校，留住鄉村孩子。”崇陽縣教育局相關負責人介紹，通過以城區名校為龍頭，實行“以城帶鄉”“城鄉融合”，帶動幾所農村分校，采取集團辦學的方式留住鄉村孩子。

崇陽縣第三小學教育集團一校六區，共有6000余名學生。集團化辦學后，大白橋頭村的學生都回到家門口上學，大白分校就由原來的137人猛增到1114人。

春天里的大白分校，桃花灼灼，油菜花黃，書聲瑯瑯。如今，村里的學生們再也不用每天到城里上學了。

崇陽縣集團化辦學既成功化解了城區大班額，又帶動一大批農村薄弱學校快速發展，推動2000多名學生向農村回流，支持了“鄉村振興”戰略，也有力推動了教育城鄉均衡發展。

合理配置教育資源

實現教育均衡發展，就要合理配置教育資源。近年來，全市238所學校實施義務教育薄弱環節改善與能力提升工程，新增中小學學位2.67萬個，“大班額”比例低于全省平均水平。

在鄉村，我市投入資金1.34億元，實施農村義務教育學生營養改善計劃，實際惠及學生18.2萬人。同時穩妥推進農村教學點撤并工作，城鄉學校辦學條件差距明顯縮小。

在城區，我市啟動實施市城區義務教育三年提升計劃，完成投資3.43億元，新建、改擴建學校7所，新增學位9160個。

市教育局相關負責人介紹，我市爭取教育專項資金10.5億元，其中市本級教育專項資金1.07億元，通過保障教育經費投入和扎實推進項目建設，合理配置教育資源。

落實教育惠民政策

“不讓一名學生因家庭貧困而失學”。這是我市教育部門在《致貧困學生家長的一封信》中的承諾。市學生資助中心扎實做好重點保障人群的資助工作，鞏固家庭經濟困難學生幫扶成果，確保家庭經濟困難學生“應助盡助”。

“國家政策越來越好了。”家住咸安區向陽湖鎮的老張告訴記者，以前由于經濟能力有限，兩個孩子都沒能接受高中教育，得益于教育惠民政策，再也不用擔心小孫女的上學費用問題了。

記者了解到，2021年，我市通過嚴格落實國家各項資助政策，與扶貧、民政、殘聯等部門實現信息共享，對全市建檔立卡貧困學生資助全覆蓋，全市資助各類學生21.76萬人次，資助金額1.59億元，實現了不讓每一名學生因家庭經濟困難而失學的目標。

咸寧日報全媒體記者　譚宏宇