“快，這里有很多雜草！到我這里來拔！”10月14日，市溫泉中學勞動實踐基地——校園茶山，七年級的學生正在小山坡上進行除草活動。

穿過草坪，繞過小樹林，沿著平整的水泥路漫步，學校的茶山就展現在眼前。除草前，園藝老師指導學生區分哪個是雜草，哪個是需要保護的茶苗，并給學生示范除草。

經過幾個月的瘋長，雜草早已高過茶苗。看著眼前叢生的雜草，學生們躍躍欲試，擼起袖子，就往山上爬。

遇到難爬的路段，同學們手拉手互助一把；他們不怕臟、不怕累，個個干勁十足；遇見難纏的“頑固分子”，更是呼叫老師用柴刀砍、用鋤頭挖，徹底來個斬草除根。

在勞動過程中，不少孩子的汗水打濕了頭發和臉頰，但除草的勁兒一點不減，他們依然樂在其中，還時不時地舉起手中裝滿雜草的垃圾袋，“炫耀”勞動最光榮。

一個多小時的辛苦付出，茶山面貌煥然一新。看著自己的勞動成果，同學們露出會心的笑容，紛紛表示：勞動雖然累，但是很快樂！

這樣的體力勞動實踐，學生們在學中做，在做中學，學會的不僅是除草，更體驗了勞動的艱辛與不易，培養了學生吃苦耐勞、勤勞協作的品質。

“平常都是在教室里學習茶藝知識、在興趣班里練習茶藝技能，在茶山體驗集體勞動還是第一次。”通過這場勞動實踐課，學生孟想感到收獲很大，“從種植、采摘到打制、沖泡，需要經歷多少艱辛的勞動，才能成就這一杯茶最后的雅致。香茗是需要奮斗得來的，我們的人生也要經過奮斗才能出彩。”

實踐活動結束時，陳哲唯汗同學大呼“爽氣”：“勞動帶來的幸福感讓人感覺分外踏實。”

開展勞動實踐教育是溫泉中學貫徹落實五育的重要舉措。近年來，溫泉中學積極開展勞動教育，不僅開設了勞動課程，組織學生學習勞動技能，更是注重勞動教育實踐。在學校，學生每天參加值日，整理自己的書包、抽屜；在家，每天做一些力所能及的家務勞動。

市溫泉中學校長李育軍說，今后，學校將繼續積極整合校內各方資源，探索勞動教育課程，以茶山為基地，做實做細勞動實踐體系，將勞動教育進一步課程化、體系化、常態化，努力培養新時代德智體美勞全面和諧發展的好少年。

咸寧日報全媒體記者　王恬