晨光微熹，書聲朗潤；夜幕降臨，琴音繚繞。

課堂之上，時而凝眉深思，時而神采飛揚；綠茵場上，或你追我趕，或盡情歡呼。

近日，走進華中師范大學附屬赤壁學校，奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的氣息撲面而來。

作為一所新型區(qū)域?qū)W校，華中師范大學附屬赤壁學校如何以學生為中心，創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的教育？怎樣因材施教，激發(fā)學生潛能？

“黨建領(lǐng)航辦‘幸福教育’。”學校黨委書記徐洪波說，學校堅持黨建工作與辦學治校深入融合，探索黨建創(chuàng)新體系，朝著“咸寧第一、湖北一流、全國知名”黨建引領(lǐng)的全國一流民辦學校的目標闊步前行。

過硬支部：讓每個堡壘煥發(fā)活力

一名黨員就是一面旗幟。華中師范大學附屬赤壁學校，53名黨員教師樹起了“優(yōu)秀黨員”“最美黨員”“黨員示范崗”等多面旗幟，同時又共同構(gòu)建了一個過硬黨委和4支堅不可摧的戰(zhàn)斗堡壘，把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀黨員教師提拔到管理崗位，為學校的教育教學發(fā)展源源不斷地輸送動力。

學校和華中師范大學馬克思學院合作，開展《民辦學校黨建工作創(chuàng)新理論研究與實踐探索》課題研究。目前，已全面實施黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，落實了黨工團隊共建，全面覆蓋“黨建＋業(yè)務(wù)工作”的工作格局，全面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，全面建成科學化、信息化、品牌化的黨建創(chuàng)新體系。

小學、初中黨支部堅持“精而特”辦義務(wù)教育思路，注重指導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)國家課程校本化、校本課程特色化。

后勤黨支部圍繞“全而優(yōu)”服務(wù)師生的思路，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全方位保障教育教學、學習生活需要。

科學規(guī)范的黨建體系，讓每名黨員時刻保持著向上的心態(tài)、敬業(yè)的精神、拼搏的態(tài)度，認真做好每一項工作。

中學黨支部老黨員黃新階，帶領(lǐng)科研團隊，指導(dǎo)高中化學組實驗教學創(chuàng)新，一舉奪得咸寧市實驗創(chuàng)新評比四個一等獎，科研成果《“一核二段三維”中學化學實驗課程系統(tǒng)化創(chuàng)新與實踐》榮獲國家級教學成果二等獎等等。

立德樹人：把思政教育融入課堂

5月4日，黨委書記徐洪波給全體高中生上了一堂盈耳入心的思政教育課——《對未來最大的慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在》，入情入理的授課方式，生動鮮活的授課內(nèi)容，讓這堂思政課厚重、扎實、生動，課堂氣氛熱烈，掌聲陣陣。

新時代的思想政治教育課好似高鐵列車，每一節(jié)車廂都有動力。教育者作為車頭，發(fā)揮主導(dǎo)性作用、把握行進方向的同時，還必須積極調(diào)動每一節(jié)車廂、每一名青年學員的主體力量，從而在巨大同向力下催生‘加速度’，最終達到育人目標。

正因如此，學校成立了以黨委書記為首的思政教育團隊，與湖北10所高校聯(lián)盟，共同締造大中小學思政課一體化建設(shè)，把思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在開足開全上好思政課的同時，建立了包括思政課程、紀念日德育、活動德育、生活德育、實踐德育等在內(nèi)的德育課程體系，全員全方位全過程落實立德樹人。

學校高度重視師德師風建設(shè)，堅持開展師德師風教育，制定師德考核負面清單。每月組織政治理論學習，每學期舉行師德師風宣誓、集中學習、師德師風主題征文比賽、師德考評。在師德師風征文比賽中，1人獲咸寧市二等獎，2人獲赤壁市一等獎。初中部老師曾琳，師德好、師風正，一次次拒收家長紅包，在赤壁市傳為佳話。

突出特色：助力孩子放飛夢想

4月13日，小學部舉辦第二屆讀書節(jié)活動。朗誦、課本劇、音樂劇等節(jié)目，給師生、家長留下深刻印象。

5月10日，高中部“放飛青春　迎‘籃’而上”籃球比賽精彩落幕。健兒們在球場上飛奔的身影，就是對熱愛最好的詮釋。

5月19日晚上，初中部開展“認識自己　感知成長”主題演講比賽。選手們有的激情澎湃，昂揚奮進；有的淡定穩(wěn)重，娓娓道來；有的幽默風趣，逗笑全場……成長的智慧，在風格多樣的演講中傳遞出來。

5月25日，全校啟動“525”團體心理輔導(dǎo)活動，邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，以體驗的形式，讓全體師生在活動中放松身心、愉悅心情、紓解壓力。

副校長吳幽介紹，學校堅持“建未來學校、辦智慧教育、育創(chuàng)新人才”辦學目標和“塑造強健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力”育人理念，認真落實“雙減”政策，實現(xiàn)國家課程校本化、校本課程特色化，形成華中師范大學附屬赤壁學校的特色課程體系，制定《“體藝2＋2＋2＋n”課程方案》，把游泳和足球、鋼琴和聲樂、素描和創(chuàng)意繪畫作為必修課，把豐富的社團課程作為選修課，成立課外閱讀、足球、籃球、游泳、茶藝等二十多個特色班，全部納入學校課程管理，培養(yǎng)未來人才所需要的關(guān)鍵能力。

家長學校：締造家校社共同體

近日，一名四年級學生家長說，她和孩子的關(guān)系又恢復(fù)到母慈子孝狀態(tài)。面對孩子的調(diào)皮搗蛋，她不再大吼大叫，而是溫和地與孩子溝通。孩子也能正確表達自己的需求和想法。

“我現(xiàn)在離‘智慧媽媽’越來越近，孩子離‘別人家的孩子’也越來越近。這得感謝家長學校。”這名家長說。

家長學校校長余先德介紹，“能當家長”不等于“會當家長”。為了幫助家長們“會當家長”，學校于2022年10月成立家長學校，搭建教師與家長溝通的平臺，促成學校家庭社會凝聚教育共識、織成教育智慧的紐帶，讓家長學校真正賦能家、校、社“和合共生、協(xié)同育人”，助推孩子們健康、陽光、快樂成長。

今年以來，組織家長課堂進社區(qū)5次。學校聘請專家團隊進社區(qū)，宣講《中華人民共和國家庭教育促進法》《恰如其分的自尊成就孩子一生》，面對面幫助家長解決孩子網(wǎng)癮大、作業(yè)輔導(dǎo)難、安全管理難等問題。

學校把家長講堂作為校本課程，每個班級每兩周利用班隊會課時間，邀請一位家長到學校給孩子們上課，講家長自己擅長的知識，或本職工作的經(jīng)驗，拓寬孩子們知識面，并體會各行各業(yè)的不易。

半年來，小學部已開展六期家長課堂活動，101名家長進課堂現(xiàn)身說法，呈現(xiàn)了一堂堂別開生面、精彩紛呈的教學　“盛宴”。

本報記者　馬麗