咸寧網(wǎng)訊(記者 熊大平?通訊員 劉娟) 9月19日,咸寧實驗外國語學(xué)校報告廳內(nèi),正在開展一場關(guān)于“讀懂學(xué)生心靈”的專業(yè)培訓(xùn)。來自本部及玉桂校區(qū)的全體班主任和部分科任教師齊聚一堂,共同參加《畫中識心——班主任繪畫投射危機(jī)識別及緊急危機(jī)干預(yù)》專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主講嘉賓為盧繪冰老師。盧老師是校心安PMO項目管理辦公室副主任、國家二級心理咨詢師、湖北省教育學(xué)會中小學(xué)心理健康與咨詢專委會副秘書長、高級沙盤治療師及高級繪畫分析師。
培訓(xùn)以一場別開生面的繪畫體驗拉開了序幕。老師們在15分鐘內(nèi),以“日月星、地球、雨中人”為主題完成繪畫創(chuàng)作,并分享創(chuàng)作過程中的情感體驗。
如何讀懂繪畫背后的心理動態(tài)? 培訓(xùn)圍繞三個主題,重點(diǎn)解讀繪畫危機(jī)信號。盧老師通過真實案例的深度解讀,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)識別多信號疊加風(fēng)險,并通過分組實操進(jìn)行了畫作分析練習(xí),提升了識別能力。
同時,培訓(xùn)引入三級風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)解析,為教師提供清晰的判斷依據(jù)。開展危機(jī)干預(yù)的策略培訓(xùn),則為教師提供了既專業(yè)又實用的操作指南。
此次培訓(xùn)為教師常態(tài)化關(guān)注學(xué)生心理危機(jī)提供了實用指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)繪畫危機(jī)識別技術(shù),老師們掌握了識別學(xué)生心理危機(jī)的有效方法,為守護(hù)學(xué)生心理健康筑起了一道堅實的防護(hù)墻。
編輯:但堂丹
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