“孩子上四年級了，寫作業的時候，還是需要家長盯著才能完成，應該怎么辦？”近日，家住咸安城區的家長李先生咨詢。

市實驗小學老師陳涵持介紹，按常理講，只要家長重視家庭教育，從孩子一年級開始就培養孩子良好的生活、學習和品德習慣，孩子到了四年級時應該具備很好的獨立學習能力。如何孩子上四年級了，寫作業一點不自覺，不盯不寫，說明家長前幾年一直沒有重視家庭教育。幾點建議供家長參考。

首先，先制定家規，讓孩子懂得遵守規則與紀律，為孩子建立起內心秩序而打好基礎。正所謂沒有規矩，難成方圓。孩子不懂得自己管理課外作業，家長可以結合家庭生活實際，分門別類給孩子定家規，當然家規不是單獨給孩子定的，而是全家人都要遵守的家規。家規制定需要家長自己下點功夫，上網查找資料收集信息，再夫妻提前商量好內容，最后通過召開家庭會議的形式確定下來。

制作家庭生活作息時間表，規范全家人的日常作息，確保每個人都知道什么時間段該做什么事。孩子不知道自己管理時間，必然是每天都依賴父母督促。家長如果想讓孩子成為時間管理的主動者，就必須要全家人坐下來共同制定家庭生活作息時間表。制作好后，需要通過結合家規，讓家庭成員都知道時間管理需要每一個人自覺去管理，相互監督為輔。

自己的事情自己做。不會做可以請求幫助，這應該成為每個人日常生活的做事原則。從現在開始，家長必須要在家庭規則中明確規定：自己的事情自己做，不會做可以請求幫助。同時再拓展引導孩子，讓他清楚自己已經長大了。

把吃晚飯時間做調整，放在寫完課外作業后，讓孩子知道不按要求認真寫作業，只能挨餓。當孩子看到寫作業這件事關乎到他的吃飯和餓肚子的事，自然就會知道輕重了。當孩子按照要求自覺寫作業了，家長要及時做對比教育，肯定孩子的進步和努力，鼓勵他以后繼續這樣做。

咸寧日報全媒體記者　朱亞平