近些年，隨著互聯網技術突飛猛進的發展，全球迎來了“互聯網+”大數據時代。我國互聯網發展速度以及與公民使用互聯網的頻率位居世界前列。

當代高校就讀的大學生人口規模巨大，而他們大部分都是在1998-2006年期間出生的，可見“00后”群體逐漸成為了大學校園里的主力軍。可以說，大部分“00后”大學生見證了互聯網時代的興起蓬勃。在這樣的時代下出生、成長的他們接受各種事物和觀點的能力快，獲取信息的速度、途徑也更廣。所以在互聯網世界下成長的他們，思想意識和價值觀也更容易受到影響而且變化性也更大。

較法學專業的學生而言，非法學學生容易存在法律意識、法律知識相對薄弱，缺乏法律信仰等情況，導致他們出現法律素養缺失等一系列問題。面對這一群體，作為高校教育者更應該抓住時機、抓準他們的特點，加強法制教育、普法教育，踐行“立德樹人”的根本任務，成為他們的引路人。

一、 “互聯網+”時代下“00后”非法學專業學生法律素養現狀分析

互聯網的高速發展開始于2000年。自此以后，互聯網悄無聲息地融入到了人們的日常生活以及各行各業。到2012年，我們迎來了“互聯網+”時代。可以說，“00后”是互聯網崛起的見證者和親身經歷者。所以互聯網對他們來說不僅是工具，更是他們生活中的一部分。

而大部分“00后”大學生在面對紛繁復雜的網絡世界時，網絡媒介素養較為薄弱。所謂網絡媒介素養，是指對網絡認知與解讀批判意識、網絡安全倫理道德以及個人運用網絡進行創新發展能力，具體包括網絡技術、網絡安全知識合理合法的網絡行為、網絡道德規范等。不少“00后”大學生在面對紛繁復雜的網絡世界時，缺乏自我管控能力，甚至會出現網絡成癮現象。由于自身網絡安全素養過于薄弱，每年不少大學生都深陷網絡詐騙的漩渦。在網絡輿論來臨之時，由于缺乏社會經驗和認知能力，不少“00后”大學生容易被帶跑、帶偏，容易受到影響，發出偏激的言論。社會經驗不足、心理素質以及辯證判斷能力不夠成熟，這些都是導致“00后”學生網絡媒介素養相對薄弱的原因。相較法學專業的學生，非法學專業的學生往往由于缺乏系統的法律知識學習，導致其法律素養嚴重缺失。綜上所述，提高“00后”非法學專業學生的法律素養，對他們進行必要的普法教育迫在眉睫。

1、 “00后”非法學專業學生法律知識過于欠缺

在過往的基礎教育中，無論是“00后”還是“90后”，幾乎沒有接受過針對法律知識的系統學習，僅在高中政治課堂中偶有涉及，這些并不是專業系統的法律教育。進入大學之后，除了法學專業的學生，絕大多數高校并未對其他非法學學生開設專門的法律課堂。甚至很多非法學的碩士、博士研究生都沒有系統地進行過法律知識的學習。在我國，絕大多數大學生在過往求學經歷中幾乎沒有接受過專業的法律教育。這就導致當代“00后”非法學專業的大學生的法律知識過于欠缺。

由于法律知識的欠缺，當這些“00后”非法學專業學生面對紛繁復雜的網絡世界時，極容易掉落不法分子的陷阱。在網絡飛速發展的現在，網購成為了人們購物的熱門渠道，在當代“00后”大學生中尤為明顯。但由于生活費有限，不少大學生開始使用網絡金融平臺借款消費。不少大學生因為缺乏相應的法律知識儲備，不知不覺中就掉入了陷阱之中。還有不少大學生在參加暑假工、參加培訓期間，被用人單位騙取高額費用。在發現自己上當受騙后，部分學生選擇忍氣吞聲，不會用法律武器來維護自己的合法權益。這也是當代“00后”非法學專業學生法律知識過于欠缺的典型表現。

2、“00后”非法學專業學生法律意識相對淡薄

由于缺乏系統的法律知識學習，法律意識相對淡薄似乎是在“00后”非法學專業學生身上存在的一個較普遍的現象。近些年時有發生的青年學生犯罪案件就是當代未成年、青年人身上法律意識淡薄的結果。

互聯網如此普及的當下，人們在現實生活中由于法律意識淡薄所產生的問題，在互聯網的世界里只會無限放大。2019年，一位“00后”非法學專業學生在無授權的情況下，私自運用了他人的音樂作品，用于自己的直播之中。這種未經授權的二次使用行為，對原創音樂人帶來了巨大的損失，涉案金額達到了量刑的標準。而這位大學生在被發現之前，并不知道自己的行為屬于違法行為。這種現象在當代大學生群體中屢見不鮮。當代“00后”非法學專業學生法律意識相對淡薄問題如果得不到好的解決，類似這種“不懂法犯法”事件可能還會不斷增多。

3、“00后”非法學專業學生法律認知存在偏差

法律是全體人民的法律，它為全體人民服務的同時也制約著我們。但是一些人在自己的合法權益受到侵犯時，不會選擇用法律武器來維護自己的合法權益，他們似乎把自己置于法律保護之外。

二、 “互聯網+”時代下“00后”非法學專業學生法律素養提升途徑分析

“00后”大學生逐漸成為了青年群體的中堅力量，他們的發展與教育關系著整個國家的發展進程。因此在對其進行法律素養提升時，可結合當下的時代特點以及他們的性格特質，以此為契機來進行法律素質的提升教育。

1、加大對法律基礎課的投入，創新教學方法

高校應當加大對非法學專業的法律基礎課的投入以及重視程度，相應的增加一些課時。并且在教師實施教學的過程中，可以進行一些創新型嘗試，例如組織開展校園模擬法庭。校園模擬法庭的開展一般常見于法學院，學校可以將其拓展到各個專業。高校可以每年組織每個專業開展一次校園模擬法庭，并且邀請專業的老師前來指導。另外，課外實踐教學也是一種很好的嘗試。教師可以組織同學們去附近社區，與當地民警或政府機構一起開展普法活動。這種實踐性活動更容易提高學生學習的積極性，提升學習的趣味性，讓各個專業的同學在參與活動的過程中學習到法律知識。

2、將法律元素融入日常專業教學中

高校應當整合校內外資源，組織教師積極探索各專業中與之相關的法律元素，并結合各專業的特點將法律元素融入到日常專業教學中去。除了專業課的教學，學校也可以開展一些與本專業相關的法律選修課、法律講座等等。

3、 運用互聯網工具，加強學生的法律教育

對于當代“00后”大學生來說，手機、電腦等互聯網工具已經成為他們獲取知識信息的重要途徑之一。并且，對于非法學專業的學生而言，他們可能不會花太多的時間去查詢有關法律的相關信息。所以高校可以及時關注近期新聞、人民網、微博熱搜的熱點時事，然后將其融入法律元素，在校園網上用學生喜歡的口吻制作成視頻或文章。在每年一度的法律周里，學校可以組織一些有趣的活動，例如：在網上發布法律知識有獎競猜、闖關活動，盡可能的鼓勵學生參與進來，在歡樂輕松的氛圍中進行普法教育。

三、 總結

在“互聯網+”的時代背景下，針對“00后”非法學專業學生的普法教育勢在必行。我們要以符合時代特征，遵循現代年輕人的思想特征的方式來進行教育提升。相信只要政府、社會、學校等多方力量齊心協力，在不久的將來會迎來“全民懂法，全民遵法”的良好局面。

（焦曉飛　劉蘇?作者單位：咸寧職業技術學院）