黨的二十屆四中全會對扎實推進文化強國建設作出重要部署，明確提出要植根博大精深的中華文明，發展具有強大思想引領力、精神凝聚力、價值感召力、國際影響力的新時代中國特色社會主義文化，為新時代文化建設與美育發展錨定了方向。習近平總書記強調，要扎實做好非物質文化遺產的系統性保護，更好滿足人民日益增長的精神文化需求，推進文化自信自強。要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷增強中華民族凝聚力和中華文化影響力。這一重要指示為非遺美育與中華傳統文化的深度融合提供了根本遵循。文化強國建設的縱深推進，要求新時代美育工作牢牢錨定中華優秀傳統文化根脈，以人民至上為價值內核，以守正創新為核心原則，以非遺美育為重要載體，將文化傳承與審美培育深度融合，讓非遺美育成為培育文化自信、塑造民族精神的重要抓手。

中華優秀傳統文化是非遺美育的根基與靈魂，非遺則是傳統文化活態傳承的核心載體，二者融合具有天然統一性。從文化內核來看，中華優秀傳統文化所蘊含的天人合一、崇德尚美、守正篤行等精神理念，貫穿于各類非遺技藝的創作、傳承與發展全過程，民間剪紙的吉祥寓意、傳統戲曲的程式之美、手工陶藝的匠心精神，皆承載著中華民族的審美追求與價值觀念，為非遺美育提供了鮮活的文化素材與精神滋養。從美育本質來看，非遺美育以“活態傳承”為核心，通過技藝體驗、文化感知等方式，讓受教育者在觸摸非遺中理解人文精神，實現從審美體驗到文化認同的升華，與新時代美育“以美育人、以美化人、以美培元”的目標高度契合。同時，非遺美育讓非遺技藝走進大眾視野，為傳統文化注入時代活力，成為傳承文脈、彰顯文化自信的重要途徑。

在文化強國建設的時代背景下，非遺美育融合中華傳統文化具有多重時代價值，既是推動人的全面發展的重要舉措，也是實現文化創新創造、促進文化高質量發展的必然要求。從人的發展維度，其打破傳統美育重技能、輕文化的局限，讓受教育者在學習非遺技藝中提升審美能力，深入理解文化基因與精神品格，潛移默化培育文化自信與民族認同，實現審美素養與人文素養協同提升。從文化發展維度，這是傳統文化“兩創”的重要路徑，推動非遺元素融入文創、校園文化、公共藝術等領域，讓非遺從“小眾傳承”走向“大眾共享”，有助于激活創新潛能、破解傳承困境。從社會發展維度，二者融合能夠豐富公共文化服務供給，特別是將文化傳承融入校園教育、社區建設、鄉村振興等場景，營造崇尚傳統的社會氛圍，推動形成人人參與文化建設、共享文化成果的良好格局，為高質量發展凝聚精神力量。

非遺美育融合中華傳統文化的理論落地，需立足守正創新原則，緊扣文化強國建設要求，明晰系統化、多元化、時代化的實踐路徑，讓中華傳統文化真正融入非遺美育全過程。

其一，夯實課程體系建設，構建“文化+技藝+審美”一體化框架。課程設計需深挖傳統文化與非遺技藝的內在關聯，將文化解讀、技藝教學、審美體驗有機融合，既傳授非遺制作方法，也闡釋其文化淵源、民俗內涵與審美特質，如書法美育結合漢字演變與“書為心畫”理念，民間舞蹈美育融入地域民俗風情。同時兼顧層次性與多樣性，針對不同年齡段、群體設計差異化課程，實現非遺美育的普惠性與針對性。

其二，推動創新融合發展，實現非遺美育與現代技術、當代生活同頻共振。立足數智技術潮流，運用人工智能、大數據打造非遺美育數字平臺與資源庫，將靜態技藝轉化為交互性、沉浸式數字產品，打破時空限制。推動非遺與文創設計、鄉村旅游等領域融合，鼓勵傳承人與設計師、藝術家跨界合作，將非遺元素融入現代產品與公共藝術創作，實現“傳統技藝+現代審美”的創新發展，讓美育成果轉化為兼具市場價值與時代特色的文化產品，實現文化傳承與經濟發展雙贏。

其三，構建協同育人體系，凝聚多方傳承合力。打破學校、社會、民間壁壘，建立“學校+非遺傳承人+文化場館+社區”協同機制。如學校作為主陣地，與本地傳承人合作建立實踐基地；聯合文化館、博物館等開展常態化體驗活動，成為校外課堂；與社區合作，結合地域文化開展特色活動，營造全民參與氛圍。同時，強化師資建設，通過專業培訓、傳承人帶教等方式，提升教師傳統文化素養與非遺技藝水平，打造復合型師資隊伍，為美育持續推進提供人才保障。

其四，堅守人民至上價值內核，讓非遺美育扎根民間、服務群眾。非遺源于民間、興于民間，其美育發展需立足群眾文化需求，讓美育成果更多更公平惠及全體人民。選擇群眾喜聞樂見、易于參與的非遺項目開展活動，讓普通民眾感受非遺之美、參與文化傳承；重點關注鄉村與偏遠地區，加大基層文化資源投入，推動美育向基層下沉，縮小城鄉差距，助力公共文化服務均等化與共同富裕。尊重群眾創新創造，鼓勵結合時代需求革新非遺技藝，讓非遺美育在實踐中不斷豐富發展。

非遺美育融合中華傳統文化，是新時代文化建設與美育發展的必然選擇，也是傳承中華文脈、培育文化自信、賦能文化強國建設的重要路徑。新時代非遺美育發展，需始終堅守中華優秀傳統文化根脈，以守正創新為動力，以人民至上為價值追求，通過課程體系完善、創新融合推進、協同體系構建，讓非遺美育成為連接傳統與現代、文化與審美、個人與民族的重要紐帶，讓中華優秀傳統文化通過美育活態傳承，成為推動文化強國建設、實現民族復興的磅礴精神力量。

（趙巧麗?趙德良?作者單位：咸寧職業技術學院）