《學習提問》
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內容簡介：從哪里發現問題？什么是有價值的問題？研究性提問的針對點是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究價值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關系？理論對于提問有什么作用？個人經驗及倫理對提問有何限定……針對提問的50個問題，北京大學社會學系張靜教授在本書中進行了鞭辟入里的論述。
《到自然中去》
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內容簡介：在過去的二十年里，兩門看似毫無共同之處的科學——正向心理學和生物多樣性保護學——都在探索如何改善人類的生活。人與自然的關聯與內在連接，遠比我們所認知到的更為緊密和深刻。本書兼具科學性與文學性，打破傳統認知，提出幸福感不僅僅來自物質財富，也會在與他人和自然的互動中悄然滋生。
《數學思維的力量》
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內容簡介：你是否曾被數學課本中復雜的公式和枯燥的計算弄得暈頭轉向？是否認為自己沒有天賦，永遠學不好數學？事實并非如此，作者通過親身經歷，揭示了數學的真正魅力，證明了每個人都能學好數學。作者通過本書挑戰了我們對數學的傳統認知，打破了束縛我們思維的枷鎖。 （咸寧日報綜合）
編輯：但堂丹
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“與蛇共舞開新局，風雨兼程復遠征”——湖北省向陽湖文化研究會第四次會員代表大會側記
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