方鈺霆(嘉魚(yú))

不知道為什么，可能是環(huán)境或者氣候的原因，小時(shí)候的冬天總是感覺(jué)特別寒冷，雖然地處長(zhǎng)江南岸，每到冬季總是冰天雪地、天寒地凍。又因?yàn)榧揖池毢抟旅扪澆⒉欢嘁?jiàn)，棉被倒是有，但墊褥都是稻草鋪設(shè)而成。

我們上學(xué)如果遇到大雪天氣，每個(gè)人都會(huì)做一個(gè)火葫蘆，用鐵皮盒開(kāi)一個(gè)孔，把點(diǎn)燃的木炭放進(jìn)去，以此取暖，家境好一點(diǎn)腳上穿的解放鞋，差一點(diǎn)的就是大人穿破的鞋把鞋底取下來(lái)用蘆葦編制鞋面的草鞋，如果雪太大或者結(jié)了冰，我們還會(huì)用幾根木棍自制高蹺，踩高蹺上學(xué)。而在課間，則很多同學(xué)圍在教室角落，撞身取暖。

那時(shí)候教室都是土墻，只有窗和屋頂用一些青磚，還有四角的墻柱，底基都是大青石的，漏著很大的縫;窗戶很多都是沒(méi)有玻璃的，好一點(diǎn)的就用塑料布蒙一下，即便如此，依然四面透風(fēng)。教室里是一些土臺(tái)子，支著水泥板，就是課桌了，手撫上去，真得冰涼啊。

每當(dāng)課間或者中午，我們就躲在墻角，你擠我我擠你擠成一團(tuán)，既是游戲也是取暖，膽大的女生也會(huì)加入，比如我的同桌，經(jīng)常把我的手趕出“三八線”的那位。又或者，按年級(jí)、班組成立“斗雞”隊(duì)，用雙手把一只左腳或右腳盤起來(lái)抱在懷里，使勁往前蹦，以撞倒對(duì)方者為勝者，短短的幾分鐘我們都汗流浹背。想想也是，一大群熊孩子在教室或者走廊上碰碰撞撞，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)碰撞，所獲得的快樂(lè)遠(yuǎn)比溫暖要多一些，這也是現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代孩子們根本體會(huì)不到的。

對(duì)于食物的取得也是如此，雖然明面上獲取的食物很少，在餐桌上從沒(méi)吃飽過(guò)，大人們也因?yàn)楹⒆犹嘁约皩?shí)行大集體靠工分分配無(wú)暇顧及，此時(shí)的樹(shù)林、河流和湖泊就成了天然的糧倉(cāng)。靠著兩根橡皮筋和一根樹(shù)枝，我們做成彈弓在秋、冬季就可以上山打鳥(niǎo)，野雞、野兔、斑鳩經(jīng)常被我們追的滿山跑。實(shí)在沒(méi)抓到這些野味，我們就去生產(chǎn)隊(duì)的防空洞，偷一些來(lái)年做種子的土豆或者紅薯，生一堆火就能解決吃的問(wèn)題，當(dāng)然不敢多拿，拿幾個(gè)就行。

有時(shí)還在冬天下野湖挖蓮藕，根本就不怕冷，用大石頭砸開(kāi)冰面，再拿鐵鍬挖個(gè)幾十公分準(zhǔn)能找到一長(zhǎng)串的蓮藕，不論用清水煮還是用野雞煮都是美味。而在春、夏季則下水抓魚(yú)，不論是水田里的泥鰍、鱔魚(yú)，還是水塘里的鯽魚(yú)、黑魚(yú)，都是我們的食物，也不知道是不是大人們只管種田，水里的魚(yú)類根本沒(méi)人捕撈，隨便一條小水溝或者一口小水塘，都有很多的野生魚(yú)，用竹簸箕就能輕松撈到很多。

稍稍長(zhǎng)大后，因熱愛(ài)看書(shū)，常常一個(gè)人放牛手捧小人書(shū)，沉浸在書(shū)中人物的故事里撞身取暖，幻想自己成為齊天大圣，成為過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)云長(zhǎng)，成為打鬼子的八路軍。而隨著不斷的升學(xué)，我們又以考試的分?jǐn)?shù)和掌握的知識(shí)不停地往前沖撞，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)。進(jìn)入社會(huì)以后，又衍生出更多的經(jīng)歷和故事。為了學(xué)習(xí)只身一人獨(dú)闖京城，因不諳世事至頭破血流落荒而逃;后南下打工，幾個(gè)饅頭過(guò)一天，見(jiàn)到城管就撒腿跑，冒著收容遣返甚至生命的危險(xiǎn)，僅為博一個(gè)溫飽;所有的這一切，不都是撞身取暖嗎?而我們也就在不停的撞社會(huì)身取自己暖的過(guò)程中使自己強(qiáng)壯、長(zhǎng)大。