■王艷（溫泉）

我家有四口人，兩對父女——父親和我、丈夫和女兒。父親平時不跟我們住一起，但對我的關心，一刻也沒少。盡管年事已高，到了頤養天年之際，他每個周末過來，總會送上一份老父親的問候與關懷。

說起我家的兩對父女，一對惺惺相惜，時刻牽掛著對方，愛如潺潺流水；一對“心口不一”，關鍵時刻表現出蓬勃的父女情，也似山高水長。這兩種父愛，有相似之處，也有不同之時。父親教師出身，脾氣溫和，容易溝通，從小到大，我在他的諄諄教導下快樂成長。丈夫軍人出身，對待女兒寵愛有加，但性格耿直，脾氣有時似六月天氣，晴雨相間，讓小小年紀的女兒一時接受不了，但賭氣不超過兩天，父女倆便和好如初，親熱勁讓我暗生羨慕。

一直以來，我喜歡吃魚皮、雞胗、魚泡等，在物資不豐富的年代，經濟不寬裕的家里能吃到這些東西不容易，只要飯桌上有，父親就會夾到我碗中。即便現在，我們一起吃飯，他看到這幾樣食物，會不自覺地說：“你趕快夾去。”同樣愛吃的女兒不免抱怨：“外公只關心媽媽。”父親理直氣壯地說：“你媽媽不吃肉，你什么都吃，可以夾雞腿呀。”

前晚，女兒快下自習了，丈夫準備去接她。臨行前，他削了兩個梨子，一個是豐水梨，個小味道不是很好，另一個是秋月梨，個大甜美爽口。兩種梨削好后，丈夫用碗給女兒裝了八九塊，給我留了四五塊，我看了一笑，說：“總算有點良心，知道給女兒裝三塊差的，給我留點好的。”哪知口頭表揚卻成了溫馨提示，他趕快把我的好梨換兩塊給女兒，臨到門口送上一個狡黠的微笑。我“氣”得無語，心里嗔怪：“把我當什么人了。”

小時候我做了錯事，父親總是心平氣和地給我指出，他知道我自尊心強，“響鼓不用重錘”，點到即止。那些年流行瓊瑤小說和由其改編的電視劇，母親和我都喜歡看。上學期間，每晚播放電視劇時，我總是端一杯茶，在客廳磨磨蹭蹭、慢慢悠悠地喝，直到母親給我使眼色才離開。到臥室后，我看了一會書，就躲到門后，從門縫里偷看客廳電視。后來被父親發現，他沒有批評我，只是把電視機移了位置，讓我在門縫里只能看到他的后腦勺，無法再瞅一眼電視劇。

丈夫阻止女兒玩電子產品也是用盡方法，父女倆“斗智斗勇”。他把家中電腦設置了密碼，才過三天，女兒就想辦法打開了。于是，丈夫苦口婆心地給她講學生沉迷網絡的危害，我笑著說：“你的道理她聽不進去，不如讓她觀看網絡上的教育視頻，或是瀏覽中學生不能用電子產品的相關文章，00后的小孩對網絡的可信度強于父母的嘮叨。”果然這個方法有效，女兒明白了其中的利弊，現在除了看學習視頻，很少用電腦和手機。

父親雖然是個老師，可是上學期間，他沒法輔導我學習。他提問時，我不太自信，也有些害怕，不敢大聲回答，這樣讓他怒形于色，語氣不耐煩。平時他對待學生十分寬容，比較起來，我不免有些失落。如此幾次，他干脆不輔導了。那些年，他當畢業班班主任，也確實沒有時間和精力輔導我，于是，他把重心放到規范我的學習習慣上，幫助我制定有效的學習計劃。這樣，我思想放松，他心情輕松，雙方達到理想的狀態。

丈夫輔導女兒學習，方法不一樣，先自己在網絡上學習，再根據學習筆記和重點難點來教女兒。他們也遇到我當年同樣的問題，女兒怕他，也不自信，學習態度不好，他看后心煩意亂，不免大聲訓斥，父女倆鬧得不愉快，學習沒有效果。如今，丈夫改變了教學觀念，更新了輔導方法，由“單刀直入”改為“誘敵深入”，逐漸從女兒感興趣的課題入手，著重提高她的學習興趣，把女兒當成朋友，從培養父女感情角度一起學習，共同前進。

一個家庭的兩個父親，用行動默默地展現父愛：沒有太多的兒女情長，卻用如山的肩膀讓我們依靠，似海的胸膛任我們遨游；在困難之時鼓勵我們挺直不屈的脊梁，在黑暗之中為我們指明前進的方向……