在元月召開的市“兩會”上，市長丁小強宣布，市政府將“繼續推進市城區學校標準化建設，對市溫泉中學、實驗小學進行標準化改造，對泉塘小學 、岔路口中學進行升級改造，支持碧桂園集團新建小學”納入2016年十件實事。

　　近年來，全市上下致力改善學校辦學條件，合理配置教育資源，提高困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，確保讓每一個孩子都能平等享受教育資源。

　　調整學校布局

　　讓每一個孩子上好學

　　隨著城鎮化建設的迅速推進，教育布局不合理的問題凸現。針對市城區發展要求，市教育局聯合市規劃局制定了《咸寧市農村義務教育布局專項規劃（2013—2015年）》和《咸寧市城區教育設施專項規劃（2013—2030年）》，對市區未來15年內學校布局作了科學規劃。各縣市區對校點布局進行了科學調整，將之與新農村建設、城鎮化建設相結合，科學調整了學校布局，優化了資源配置。

　　為化解市區“入學難”問題，市政府于2014年在溫泉城區新建一所九年一貫制學校，增加學位3000余個；為推進溫泉城區就近入學、免試入學，讓城區每一個居民子女有學上和上好學，市教育局對溫泉城區義務教育階段學校招生工作按照“市區一體、統籌安排，劃片招生、就近入學”，控制市直學校規模，按學校服務范圍統籌安排學生入學，化解城區“入學難”問題。2016年，市區兩級政府計劃投入1500萬元以城區小學標準改造泉塘小學，投入1500萬元將岔路口中學改造成九年一貫制學校，支持碧桂園在溫泉城區新建一所幼兒園和小學，進一步解決城區大班額問題。

　　咸安區針對農村村落分散、偏遠的特點，按照一切有利于“學生就近入學”的原則，恢復教學點和初小9個，基本上保證一個村有一個教學單位。（下轉第二版）

　　（上接第一版）嘉魚縣按照先規劃、后建設的要求，義務教育學校從78所調整為50所，使全縣義務教育學校布局基本趨于合理。

　　赤壁市按照“小學向片區集中、初中向鎮區發展、高中向市區匯集”的總體思路，將全市98所義務教育學校調整為73所，完成了65所公辦學校校園詳規，確保學校發展規范有序。

　　通城縣按照“小學就近入學、初中相對集中、優化資源配置”的原則，撤并中小學校13所，過渡性保留和新增教學點39個，整體搬遷新建學校8所，征地擴建學校25所。

　　崇陽縣按照“初中適當集中，小學兼顧就近入學，推行聯校辦學”的原則，全縣義務教育學校由原來的138所調整為78所。

　　通山縣把推進義務教育均衡發展作為最大民生工程，按照“管長遠、重實際”的工作思路，對原有學校進行了撤并調整。

　　學校布局的調整，方便了學生入學，減輕了學生家庭負擔，改善了農村學校的辦學條件，讓每個孩子都享受到公平的教育。

　　改善辦學條件

　　讓每一個孩子享受平等教育資源

　　“十二五”期間，全市上下以推進義務教育均衡發展為抓手，大力推進學校標準化建設，先后實施義務教育薄弱學校改造計劃、初中校舍改造工程等。5年來，共爭取中央和省改善辦學條件資金14.6億元，市、縣自籌資金7.3億元。

　　經過幾年的努力，全市中小學辦學條件普通得到提檔升級。2015年，全市小學、初中、高中生均校舍面積分別達到7.9平方米、16.7平方米、22.5平方米。全市義務教育階段學校新建實驗室和儀器準備室316間，圖書室、音樂室、美術室、體育器材室、計算機教室等各種功能教室配置率達92.3%。學校教輔用房、生活用房、運動場地等能較好滿足現實需要，城鄉中小學辦學條件得到明顯改善。

　　教育信息化，通過網絡讓農村學生享受到名校名師的教學資源。5年來，全市752所中小學共投入26979.6萬元用于購置學校教學裝備。其中新建多媒體教室6362間、專用錄播教室55間，教學點裝配“聯校網教”63套，教育技術裝備配置率達94.7%。截止2015年12月底，接入互聯網學校687所，接入率91.3%。

　　咸安區通過政府主導、市場運作的模式，投資6600萬元，創建了數字校園網絡平臺，132所學校全部接入光纖。組建了“咸安數字學校”，覆蓋區內12所初小和教學點，惠及661名學生和49位農村教師，有效解決了農村薄弱學校“開齊課、開好課”的問題。全市中小學校基本實現寬帶網絡校校通和班班通，為現代教學手段的普及提供了必要的物資條件。

　　各縣市區搶抓義務教育均衡發展、全面改造薄弱學校和希望廚房項目建設機遇，完善學校后勤設施建設。5年來，全市累計投入后勤項目建設資金 1.7億元，改造了一大批后勤設施薄弱學校。通城縣、通山縣、崇陽縣、咸安區通過實施“希望廚房”項目，256所學校大大改善了學生就餐條件。市縣兩級教育部門以創建放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態校園為抓手，有力地改善了食堂的服務質量和食品衛生安全，全市學校校園綠化覆蓋率達到了50%、綠地率達到了35％。5年來， 26所學校被評為省級“綠色文明校園”。

　　關愛弱勢群體

　　讓每一個孩子有平等的入學機會

　　“十二五”期間，全市上下采取多種措施，有效保障特殊群體學生受教育的機會和權利。

　　通過深化招生制度改革，各縣市區全面實行示范高中招生指標到校，將示范高中指令性招生計劃按辦學水平、學生人數等分配到農村初中學校，讓農村孩子也有機會享受優質高中教育。

　　為了保障進城務工隨遷子女的入學權利，各地進一步優化簡化進城務工隨遷子女入學手續，確保每一個進城務工隨遷子女如期入學。

　　對殘疾學生，我市加大對特殊教育學校教學樓、運動場、食堂和宿舍建設的投入力度，每年政府或民政部門安排專項經費用于補助特校學生生活費，保障了殘疾學生全免費就讀。

　　針對全市留守兒童不斷增多的現象，我市努力構建學校、家庭、社會三位一體的“留守兒童”工作網絡，在全市開展了舉辦家長學校、建立學校開放日、家長進課堂、家訪等多種多樣的活動，確保每個留守兒童都享受到愛的溫暖。

　　同時，我市建立完善了義務教育助學體系，5年來為全市農村義務教育階段貧困寄宿生發放補助13781萬元；市教育局積極組織有關部門、社會愛心企業、愛心人士開展助學活動，5年間為全市3770余名學生實施了資助，資助資金累計達1125.6余萬元，確保不讓一個學生因家庭經濟因難而失學。（記者　向東寧　通訊員　尹佩弦　蔣李明）