二十四節(jié)氣在當代——

讓古老智慧綻放生機(創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談)

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二十四節(jié)氣是古人對自然時間與農耕生產關系的精準把握,體現了中華民族傳統(tǒng)農耕社會的生活經驗和文化記憶,蘊含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學

在適應不同時代變遷的過程中不斷再創(chuàng)造,是非物質文化遺產傳承發(fā)展的基本規(guī)律和重要任務。二十四節(jié)氣正是通過與各地生產生活實踐相結合,不斷豐富自身樣貌,煥發(fā)出活潑潑的生命力

立春已至。立春作為二十四節(jié)氣之首,也是四季的起點。“一候東風解凍,二候蟄蟲始振,三候魚陟負冰”,三句簡潔明快的立春物候,勾勒出初春時節(jié)的大地景象。從立春到大寒,中國古人通過觀察太陽周年運動,參照天象、氣象和物象等自然現象,總結一年中時令、氣候等方面的變化規(guī)律,形成了二十四節(jié)氣的時間知識體系。二十四節(jié)氣是古人對自然時間與農耕生產關系的精準把握,體現了中華民族傳統(tǒng)農耕社會的生活經驗和文化記憶,蘊含著中國人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學。

作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,二十四節(jié)氣如何融入當代生活?花知時而開,人順勢而為,與天地唱和,與萬物相諧——二十四節(jié)氣體現出的“天人合一”理念,如何助益當代人的生活?多年來,有關部門從多層面、多維度深入實施二十四節(jié)氣相關文化遺產的保護傳承工作,促進各地活態(tài)傳承節(jié)氣文化。尤其近年來伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升溫,人們文化自覺意識日漸增強,二十四節(jié)氣以多種面貌和形態(tài)在當代生活中展現出蓬勃生機。

結合節(jié)慶民俗,實現價值聚力。二十四節(jié)氣不僅自身內涵豐富,而且與春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)慶、傳統(tǒng)民俗之間存在密切關系。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化,應結合重要節(jié)慶與各地民俗,拓展文化內涵,強化情感紐帶。每到立秋,湖南省花垣縣都會迎來盛大的趕秋節(jié)。莊稼成熟,豐收在即,人們吹笙、歌唱、舞蹈,慶豐年、祈幸福。而今,花垣趕秋活動豐富多彩,周邊群眾也紛紛聚集在“秋場”,觀賞和參與舞龍舞獅、八人秋千、上刀梯、武術等活動。花垣趕秋還與中國農民豐收節(jié)、全域旅游等相結合,吸引眾多游客參與其間。在禮敬“秋”的節(jié)氣文化基礎上,煥發(fā)更多文化活力,創(chuàng)造更多經濟價值。“春分麥起身,一刻值千金。”安仁趕分社是湖南省安仁縣群眾于春分社日舉辦的節(jié)令文化活動。集會演出、趕場交易、食藥開耕,人們交流農事經驗和養(yǎng)生之道;唱社戲、踩高蹺、放河燈,文娛活動精彩紛呈。這些活動釋放了農村生產生活的活力,也豐富了二十四節(jié)氣的文化內涵和情感內涵。

著眼群眾需求,融入日常生活。博物館中的文物要“活起來”,體現中華民族獨特智慧和生產生活方式的非物質文化遺產更應如此。二十四節(jié)氣只有著眼群眾需求,和當下生產生活有機交織,才能煥發(fā)生機。立夏之際,暑氣來襲,在我國南方一些地區(qū)不僅保持著在立夏時節(jié)吃烏飯蠶豆、喝立夏茶等傳統(tǒng)習俗,而且轉化創(chuàng)新,進一步發(fā)揮立夏習俗在休閑娛樂、飲食養(yǎng)生等方面的功用。比如,舉辦“跑山迎夏”活動,將立夏習俗融入大運河節(jié)氣和旅游發(fā)展中;傳承創(chuàng)新“送春迎夏”儀式,對傳統(tǒng)立夏儀式展示內容進行選擇提取;建設二十四節(jié)氣主題公園,對立夏習俗進行旅游資源的轉化,等等。這一系列豐富多彩的活動,都有助于加強社區(qū)凝聚力,滿足人民群眾的身心健康需求,提高生活品質。

借力文藝形式,實現多元傳播。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,二十四節(jié)氣滲透在詩歌、繪畫、音樂、舞蹈以及傳統(tǒng)工藝中。近年來,以二十四節(jié)氣為主題的文化產品日漸豐富。電視節(jié)目《二十四節(jié)氣》講述人與自然的相處智慧,把二十四節(jié)氣的知識畫面化、具象化;圖書《黃小廚的春夏秋冬》以講述美食與二十四節(jié)氣的歷史文化故事為亮點,受到人們喜愛;紀實節(jié)目《24節(jié)氣生活》采用實景場地拍攝的記錄方式,呈現日常生活中的二十四節(jié)氣文化。二十四節(jié)氣在物候、風景、人文等層面上的豐富內涵,更是讓它成為文創(chuàng)設計青睞的主題。二十四節(jié)氣主題的折扇、書簽等文創(chuàng)產品層出不窮,在日用中展現歲時節(jié)令之美。發(fā)揮不同文藝形式所長,利用多媒體傳播格局,二十四節(jié)氣文化傳承傳播的形式、內容和渠道得以拓展,其內蘊的文化生命力也得到激活。

豐富教育形式,深化育人內涵。傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化,青少年群體是不可或缺的新生力量。“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”《二十四節(jié)氣歌》將知識融于通俗曉暢、朗朗上口的童謠中,深受歡迎。與二十四節(jié)氣相關的古典詩詞、傳統(tǒng)繪畫、刺繡、編織等,也能夠以潤物細無聲的方式,在未成年群體中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從2013年起,采用民族曲調說唱的貴州石阡“說春”傳承人,走進當地學校,舉辦創(chuàng)作展演及傳承活動,教學生制作土牛、編寫“說春”教材。這些活動不僅生動介紹了二十四節(jié)氣知識,而且培養(yǎng)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。

自2006年開始,“農歷二十四節(jié)氣”“內鄉(xiāng)打春牛習俗”“石阡說春”“班春勸農”“梅源芒種開犁節(jié)”“半山立夏習俗”“送大暑船”“三門祭冬”等,相繼列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。2016年11月,“二十四節(jié)氣”正式入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄,充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。在適應時代變遷的過程中不斷再創(chuàng)造,是非物質文化遺產傳承發(fā)展的基本規(guī)律和重要任務。二十四節(jié)氣正是通過與各地生產生活實踐相結合,不斷豐富自身樣貌,煥發(fā)出活潑潑的生命力。

而今,在推進鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設的背景下,我們應當用新的生活內容、文化表達和傳播手段,進一步提煉、升華、傳播和弘揚,使二十四節(jié)氣蘊含的中華傳統(tǒng)智慧綻放勃勃生機。

(作者 林繼富 為中央民族大學教授)