首頁 >> 專題報道 >> 2024專題 >> 聚焦2024咸寧兩會 >> 人大代表建言 >> 正文“當前，青少年容易受到各種不同的文化沖擊、情感沖擊，一旦缺乏有效的心理保護和支持，就可能滋生各種心理健康問題，亟需我們采取有效措施。”徐洪波代表說，開展“家校社共育 多部門同行”家長課堂進社區(qū)活動，是推動家庭、學校、社會共同育人，以校風帶學風，以學風帶家風，以家風帶民風的具體實踐。
徐洪波代表表示，要精準構建“家庭+學校+社會”模式，更好呵護青少年心理健康。要加強家庭教育，建立和諧家庭氛圍；要加強學校教育，建立心理咨詢室，為學生提供及時的心理輔導和咨詢服務，及時解決學生心理問題和難題；要加強社會教育，發(fā)動社會力量共同關注青少年心理健康問題，相關部門則應加強對青少年心理健康問題應對的宣傳和普及力度，讓公眾加深對青少年心理健康問題重要性的了解和認知，提高社會對青少年心理健康的關注度，營造全社會共同關心關愛青少年心理健康的良好氛圍。
徐洪波代表認為，關注青少年心理健康問題是一項長期工作，需要家庭、學校、社會和個人共同努力，一起擔負起保護青少年心理健康的責任，呵護青少年健康成長，促進社會長期穩(wěn)定發(fā)展。
（記者王奇峰）
編輯：hushaopeng
此次活動的開展，不僅弘揚了中華傳統(tǒng)文化，更增強了婦女姐妹們的交流，拉近了干群之間的距離，讓家庭氛圍更加和諧。
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