為了讓學(xué)生少走彎路，他曾一天刷掉500多道題，只為讓學(xué)生能少做精做；

為了讓家長(zhǎng)能放心，他主動(dòng)上門(mén)，做心理和功課輔導(dǎo)，經(jīng)常家訪(fǎng)到深夜……

為了讓貧困學(xué)生安心，他多方聯(lián)系資助方捐資助學(xué)。

堅(jiān)守教育一線(xiàn)30年，通山一中化學(xué)老師朱忠恩感受到了作為一名山村教師的幸福，也更加懂得了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。

為學(xué)生尋方法

10日晚上7時(shí)多，通山一中高三年級(jí)一間教室內(nèi)燈火通明，陽(yáng)光班的30多名學(xué)生正在埋頭備考，朱忠恩作為班級(jí)主任，他跟學(xué)生一起也在埋頭刷題。

“最多的時(shí)候一天刷過(guò)500多道題。”進(jìn)入高中后，學(xué)生和教師一起鉚足了勁迎戰(zhàn)高考，為了鞏固所學(xué)，刷題是必須的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了節(jié)約學(xué)生的刷題時(shí)間，讓學(xué)生能少做精做，朱忠恩總是在學(xué)生高一時(shí)，就自己開(kāi)始備戰(zhàn)。

朱忠恩說(shuō)，學(xué)生面對(duì)高考，做題技巧和做題步驟是一定要熟悉的，只有對(duì)試卷上的試題非常熟悉，才能把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。

為了讓學(xué)生能稍微輕松點(diǎn)刷題，朱忠恩也是費(fèi)盡心機(jī)。打開(kāi)朱忠恩的電腦和手機(jī)，里面存得最多的就是歷年高考化學(xué)試卷。所有題目都存在一定規(guī)律，朱忠恩所做的就是將歷年考題的解題方法技巧總結(jié)出來(lái)，讓學(xué)生掌握。

陪學(xué)生高考，朱忠恩比自己高考還緊張。為了尋找方法，朱忠恩經(jīng)常加班加點(diǎn)刷題。朱忠恩先后總結(jié)歸納了九大高考化學(xué)類(lèi)型題目，根據(jù)這些類(lèi)型題目，他又自己研發(fā)化學(xué)專(zhuān)題試卷，給學(xué)生做專(zhuān)題提升。

教學(xué)工作中，朱忠恩深深地懂得“要求學(xué)生做到的自己首先要做到”，就連睡覺(jué)時(shí)、吃飯時(shí)，朱忠恩也都在思考如何給學(xué)生節(jié)約更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，以自己良好的行為對(duì)學(xué)生施加潛移默化的影響。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。2017年，朱忠恩帶高三重點(diǎn)班，班里有21個(gè)孩子高考上了一本線(xiàn)，2020年，朱忠恩帶了三個(gè)陽(yáng)光班，班里上一本線(xiàn)；孩子分別是35人、36人、43人。

與學(xué)生架心橋

2022年暑假剛剛開(kāi)始，朱忠恩便向?qū)W校報(bào)備，申請(qǐng)去班里43名學(xué)生做家訪(fǎng)。

朱忠恩根據(jù)每個(gè)孩子的家庭住址，提前做好規(guī)劃，畫(huà)好路線(xiàn)圖。

通山本就是山區(qū)，放假后，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)考上來(lái)的學(xué)生都回到了鄉(xiāng)下，戶(hù)與戶(hù)之間隔得很遠(yuǎn)，一天滿(mǎn)打滿(mǎn)算下來(lái)，朱忠恩能訪(fǎng)3戶(hù)就不錯(cuò)了。路遠(yuǎn)的，坐客車(chē)不方便，他一天也就只能訪(fǎng)一戶(hù)；路近的，他推著自行車(chē)，帶上些干糧和水出發(fā)。

最多的一次，朱忠恩一天走了3萬(wàn)多步；而最遠(yuǎn)的一次家訪(fǎng)，單程就有10公里遠(yuǎn)。盡管路上磕磕絆絆，但一個(gè)多月時(shí)間里，朱忠恩走遍了全班43名學(xué)生的家，寫(xiě)下了1萬(wàn)多字的家訪(fǎng)日記。

家訪(fǎng)讓他和孩子們的距離一下子拉近了，也讓他更加體會(huì)到山里孩子上學(xué)的不易。每到一戶(hù)人家，他都會(huì)給孩子輔導(dǎo)一到兩小時(shí)的功課，一對(duì)一查漏補(bǔ)缺。家訪(fǎng)中，朱忠恩幫助學(xué)生多次申請(qǐng)助學(xué)貸款，幫助學(xué)生找回自信，放下了思想包袱，重拾學(xué)習(xí)信心。

朱忠恩深深地懂得：愛(ài)是教育的基本，是力量的源泉。

下晚自習(xí)后，有很多學(xué)生坐不上公汽回家，有時(shí)連摩的都沒(méi)有了。開(kāi)學(xué)之初，朱忠恩就會(huì)在班上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“無(wú)論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，無(wú)論是男生還是女生，無(wú)論你的成績(jī)好與壞，晚上，如果你沒(méi)車(chē)回家時(shí)，千萬(wàn)不能獨(dú)自行走，一定要在門(mén)衛(wèi)室打我電話(huà)，我一定會(huì)以最快時(shí)間來(lái)到你身邊，騎車(chē)送你安全回家”。近十幾年來(lái)，朱忠恩先后送學(xué)生回家84次。

家長(zhǎng)李君說(shuō)，孩子一直在朱老師所在的班級(jí)，從高一開(kāi)始，孩子的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力都在不斷提升。

正是由于朱忠恩這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)之中，師生親如父子，同學(xué)好如兄妹。

助學(xué)生謀發(fā)展

1993年，朱忠恩從湖北科技學(xué)院畢業(yè)，走上教師崗位。30年來(lái)，他先后在廈鋪中學(xué)、楠林中學(xué)、通山一中任教，不曾曠過(guò)一天工，堅(jiān)持每天早上提前到教室、晚上查寢后回家；教學(xué)工作中，每節(jié)課都板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然。

徐家慶同學(xué)介紹，朱老師是位細(xì)心、耐心、愛(ài)心的老師，總是自己給自己加壓，他刷過(guò)的化學(xué)題比學(xué)生都多。

進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)都是爭(zhēng)分奪秒的，在被壓縮的休息時(shí)間里，朱忠恩還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。

朱忠恩坦言，一個(gè)人的強(qiáng)大在于內(nèi)心，高考只是人生中一場(chǎng)較為重要的比賽。為了培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心，他利用有限時(shí)間，帶學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，想讓學(xué)生真切體會(huì)到，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，不應(yīng)該在考入好的大學(xué)后就倦怠了學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，朱忠恩還積極參加教研教改活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新參賽獲省一等獎(jiǎng)，參加中國(guó)好教育荊楚聯(lián)盟“同課異構(gòu)”大賽中獲“二等獎(jiǎng)”，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并多次獲省一等獎(jiǎng)，參加教育部課程教材研究所“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《中學(xué)化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究》重點(diǎn)子課題，參與編寫(xiě)高中化學(xué)必修二資料《考點(diǎn)》的出版編輯工作。

朱忠恩先后多次在教學(xué)大比拼中獲“優(yōu)勝教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次被評(píng)為校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，2015年被評(píng)為通山縣“骨干教師”，2016年被評(píng)為通山縣“模范班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

經(jīng)過(guò)與課任教師及全班同學(xué)的共同探討，朱忠恩在學(xué)校形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。

利用班會(huì)課，朱忠恩精心選擇比如《從260分到570分的蛻變》《感恩讓你飛得更高》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，讓每次考試進(jìn)步最大的學(xué)生及成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生做典型發(fā)言，介紹優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效率、方法、習(xí)慣，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平