7月8日，記者在通山縣通羊鎮(zhèn)通羊五小獲悉：本期期末考試該校三（1）班英語教師譚力所帶的英語學科又取得了全校第二名的好成績（全校共5個平行班）。作為身兼數(shù)職，奮斗山區(qū)教育18個春秋的譚力老師，一直以來就以她的突出成績獲得了社會廣泛的好評。

踐行初心獲表彰

2005年，從咸寧學院英語教育專業(yè)畢業(yè)的譚力被分配到了通山縣通羊鎮(zhèn)畈泥中學任教。21歲的她來到這所條件相對薄弱的鄉(xiāng)下中學做好了奮力從教的準備，她一心撲在教育上。在畈泥中學她兢兢業(yè)業(yè)干了7年，從初一到初三的英語學科她都教過，也兼任過班主任工作。在同事們眼中，譚力老師吃得苦，肯鉆研，有一股很強的韌勁和拼勁。

2008年，譚力老師擔任了八（1）、八（2）兩個班的英語教學。同時她還帶了八年級一班的班主任工作，她的工作幾乎是滿負荷運轉，但她樂此不疲，從不抱怨和叫苦。

譚力老師既是學生們的老師，也是學生們的朋友。在教學過程中，她堅持教書和育人相統(tǒng)一原則，以身作則，身體力行。她公正嚴明，在學生中威信很高。她堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的學習氛圍。她關注學生成長，愛護每一名學生。結合學校和學生實際，積極探索教育規(guī)律，創(chuàng)新教育方法。她的學生也深深地留戀著這位新來的“小姐姐”老師，她的班級班風好、成績好，在幾個平行班中各方面都遙遙領先，她所帶的班級英語成績也是平行班中第一名。

一天早自習，四周還是黑黑的，但唯獨譚力所教班級的教室卻早早通亮起來。她很奇怪，趕到教室推開門一看，驚呆了——滿教室的紅蠟燭亮起，全班學生起立拍掌齊唱生日快樂歌，一塊大大的蛋糕擺放在講壇上……全班學生都在為她慶祝生日。看著眼前一切，她激動得說不出話來。那一刻她覺得所有的付出都值得，她是世界上最幸福的人。

這一年，譚老師帶的班級成績都很優(yōu)秀，當時的畈泥中學校長祝倫樹評價說“譚力老師真給力”。

這一年，她被通山縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”。

從教僅僅三年，她就獲得了如此殊榮。

滿懷愛心育花朵

“做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！”譚力特喜歡這句教育名言，她也是這樣做的。

2008年譚老師接手畈泥中學八（1）班的班主任，由于是新接手的班級，譚力老師對學生們基本上都不認識，但是有一學生方聰很“出名”。因為他在七年級的時候在課堂上曾跟老師激烈沖突過。開學初，譚力老師就把方聰單獨叫到辦公室里談心：“小聰，我覺得你是一個聰明可愛的孩子，你很有擔當，也很勇敢，老師想讓你當我們班的班長，你愿意嗎？”小聰聽了很開心，連連點頭。接著譚力老師又說：“好！你很棒，小聰。但是老師要提醒你，要當好一個班長，各方面就要以身作則，不管是學習上還是生活上都要表現(xiàn)好，不能做違法亂紀的事情，你能做到嗎？”方聰點頭答應了。

果然，八（1）班在方聰同學的幫助帶領下，成為一個班風優(yōu)良的班級。他的父母親老是念叨著譚力老師是他們孩子的引路人，對譚力老師很是感激。

2015年，譚老師帶4（1）班班主任。班上一個叫金冰冰（化名）的女孩，是養(yǎng)父撿來的棄嬰。她的心臟很特殊，胸前外露深陷一個洞，感覺心臟隨時要蹦出，能活著就是個生命奇跡。養(yǎng)父靠在磚廠打零工度日，租的房子條件很惡劣。女孩一頭的虱子，臟兮兮的，父女倆相依為命。一次女孩上體育課一下子暈過去了，乃營養(yǎng)不良所致。譚力老師采取了急救措施，還帶著女孩去理發(fā)店剪了頭發(fā)，幫她梳頭整理清潔。幫她爭取政策減免費用，常買肉給她吃，像媽媽一樣關心她。后來女孩考上了大學，畢業(yè)后成為一名護士。

對于留守兒童，譚力老師更是特別關注。一次，班里的一位學生沒有去上課，譚力老師家訪了解到學生的父母一直在外打工，只有姐弟三人留在家中。這名學生病倒了，無人照顧，譚力老師立即將學生送到醫(yī)院治療，買好藥并將學生送回家中，安慰她，囑咐她好好休息。等孩子病好后，譚力老師在課余時間輔導她的學習，并時刻關注她，給她鼓勵和關心。后來，這個學生的成績進步很大。

還有一名六年級學生阮星星，她的家庭很特殊。媽媽喪夫后帶來三個孩子同爸爸結婚后又生下她和弟弟。媽媽把前夫出事故（炸山石）賠償金賭光后出走了，幾年來杳無音訊。現(xiàn)在的爸爸帶著5個孩子租一廢棄的廠房居住，靠父親賣苦力打零工生活。孩子們就在地鋪上睡，放養(yǎng)式野蠻生長。大冬天的，孩子穿著單薄的衣服凍得瑟瑟發(fā)抖。譚老師買來兩件棉襖給她穿，幫她墊付學校的生活費，直到小學畢業(yè)了還有一百多元沒有付清，譚老師說一直沒討過算是捐贈一份愛心。

通羊五小現(xiàn)有學生1700多人，其中有一千多人為外來務工人員子女，插班生寄讀生轉學生很多。也有不少學生是孤兒或留守兒童之類的特殊人群。譚力老師對班上這些學生都傾注了更多的愛心。在通羊五小的工作期間，她先后被評為通山縣模范班主任和通山縣德育工作先進工作者。

堅定信心成能手

2012年9月，教學成績突出的譚力老師被調到了通羊鎮(zhèn)第五完全小學任教。擔任了三年級兩個班，四年級一個班，六年級兩個班一共5個班的教學。這一年，她帶的六年級英語學科成績獲得了全鎮(zhèn)統(tǒng)考城區(qū)學校單科第二名（城區(qū)共6所學校）、全鎮(zhèn)第三名（全鎮(zhèn)共13所學校）、綜合校平第二名（全鎮(zhèn)共13所學校）的好成績。

2013年，譚力老師所帶的六年級英語統(tǒng)考獲得城區(qū)第一名，語數(shù)外三科校平第一的好成績。

2017年，譚老師帶的六年級兩個班的英語校內(nèi)成績最好，在城區(qū)學校獲得第三名……

這些成績的取得，與譚老師平時刻苦鉆研潛心教學辛勤付出有著很大關系。

她積極參加各級各類的教學研究和教學改革活動。創(chuàng)新教學常規(guī)工作，帶頭主講優(yōu)質課公開課，撰寫教學心得體會文章。先后被評為通山縣教學常規(guī)先進個人，全國中學生英語能力競賽一等獎指導教師，23屆青少年愛國主義讀書活動才藝表演賽優(yōu)秀指導教師；獲縣優(yōu)質課大賽一等獎，通山首屆讀書節(jié)經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀指導教師獎等多項榮譽。

為激勵學生進步，譚老師很有一套自己的辦法。每次期中、期末考試，凡是成績80分以上的學生，與上次考試相比有進步的學生，她都自掏幾百元買來筆和筆記本予以獎勵。

譚力老師由于能干和品質好，在學校還擔任了多項職務。除了擔任教學任務外，她還是學校的政教主任，學校教研綜合組組長、學校的微機員和信息員等。在去年的“縣管校聘”全校教師競崗活動中，譚力老師的個人得分最高評價最好。

作為政教主任，譚力老師先后主導組織了學生才藝展演、教師合唱比賽和詩詞大賽。在校內(nèi)她還組織了學生疊被子、包餃子、系鞋帶等勞動技能大賽，均取得很好的效果。

特約記者　徐大發(fā)