“德高為師、身正為范”是徐文英的人生信條，“不放棄每一個學生”是徐文英的教育理念。

在三尺講臺上默默耕耘31年，通山縣優秀教師、骨干教師徐文英，始終秉持初心，勤奮工作，悉心育人。

雙腳丈量家訪路

在所有人的眼里，地處幕阜山深處的原通山縣三界鄉山巒遍布，風景如畫，但徐文英卻無心留意這樣的美景。心中裝著班里學生的她，總是利用休息時間，匆匆行走在這茫茫大山里。

原三界鄉下轄西隅、黃荊、宋家和林上等六個村90個自然灣，村落大多分布在垅頭岔尾。三界中學作為當時三界鄉僅有的中學，肩負著帶領大山里的孩子們走過義務教育第一程的重任。1992年開始，徐文英先后在三界中學、廈鋪中學任教初中英語。

“最遠的學生家里離學校有40多里路，只能步行。”回憶起當年家訪時的情景，徐文英如是說。

家訪時，徐文英每天要耗時10多個小時在路上。當時的村莊都沒有通車，山路更是難走，腳下打滑摔倒是常有的事，徐文英時而深一腳淺一腳，時而手腳并用，攀附著樹藤行走。有時候，路上耽誤的時間久了，回來時已是深夜，徐文英只得靠著微弱的手電筒的光艱難前行。

1999年冬，冒著小雪來到宋家家訪的徐文英。下山的路被大雪封了，徐文英只得借住學生家中。學生家里條件艱苦，5口人只有兩張小床，因徐文英留宿，家長只得去別家借宿，路上帶的干糧都吃完了，晚飯也成了問題，好在另外一位學生家里還算寬裕，解決了吃飯問題。

家訪讓徐文英感受非常深，孩子們的家庭多數都很貧困，上學路太遠太不容易，4個多小時的山路大人走起來都想哭，何況身軀瘦小的孩子們。

有一次家訪，徐文英在外面呆了一周，回到家時，才得知女兒病了好幾天，孩子奶奶年紀大了又心疼錢，一直沒有帶孩子去看病，幸好一位同事去醫院買了藥，堅持給孩子喂藥才沒出大事。徐文英為此一直內疚不已。

31年從教路，像這樣的遺憾和內疚時常發生，但徐文英從未后悔過當初的選擇。現在，在通山縣實驗小學任教的徐文英，仍然堅持利用休息時間家訪，足跡遍布縣城的大街小巷。

一心只念師生情

師德之魂在于愛。31年來，徐文英老師始終堅持用愛心點亮學生的心燈。

1996年，徐文英被調至廈鋪鎮花紋小學任教。家訪中，徐文英發現班上學生小華家非常困難：小華的父親體弱多病，一家有三個孩子同時上學，在小華讀小學時，她爸媽就想讓她輟學，而小華成績一直很好，在徐文英的鼓勵和支持下，小華完成了小學的課程。

小華初中三年后不負眾望考上了通山一中。小華上高中時，徐文英已調到三界中學任教，有一年暑假，徐文英特意到小華家里看望，才知小華父親的病情突然加重，小華已輟學在家。小華父親的態度非常強硬，說再也不讓小華讀書了。

徐文英了解情況后，在小華家中做了一整天的說服工作，臨走前，徐文英偷偷將小華叫到一旁，將口袋中所有的錢給了她，鼓勵她一定要將學業堅持下去。現在，小華已經大學畢業并參加了工作。

記者電話聯系上了小華，聊起徐文英老師，小華突然變得有些激動：“一輩子也忘不了徐老師對我的鼓勵和支持。她是我的小學老師，初中、高中已經不教我了也經常來家里鼓勵我。徐老師就像我生命中的一束光，沒有徐老師就沒有今天的我。”

在三界中學任教時，由于教師緊缺，徐文英任教初一（1）班的語文、英語，同時擔任班主任工作，學生家離校遠，學校當時采取放“大周假”制度，即上10天課放4天假。

徐文英每天早上都要到班巡查、上早自習，晚上要上晚自習、寢室查寢。1997年秋，那時徐文英已有幾個月的身孕，每天挺著個大肚子，穿梭于教室、辦公室和學生寢室之間，再累也沒請過一天假。當時，同事們打趣道：“徐老師，你這每天不吃一斤肉，都不能補充你的消耗。”

徐文英打心底心疼山村學生上學不易。她經常會幫貧困學生墊付學費，經常會買很多肉和菜，把孩子們叫到家里改善伙食。現在即使已經過去20多年了，學生們仍對徐文英的師恩念念不忘。

一生只做一件事

今年六月份舉辦的第十七屆全國小學英語課堂教學優秀課展評中，通山縣實驗小學英語課改團隊參賽榮獲國家級一等獎，徐文英榮獲了優秀指導教師獎。

作為一名教師，徐文英深知學習是終身的事。徐文英從通山一中畢業后，經過努力，先后獲得湖科英語專業專科文憑和中央廣播電視大學英語專業本科文憑。同時，她還多次參加國家、省、市、縣各級教師培訓，不斷提高教學綜合素養。

2012年調入通山縣實驗小學工作后，徐文英迅速轉變角色，在學生思想、行為習慣等方面的教育上，付出更多愛心、耐心；在教學中，運用討論式教學法提高學生英語聽說能力，創造愉悅的氛圍，調動學生學習英語的興趣。

徐文英的課件《慈母情深》獲全國教師教學設計創意大賽一等獎，優質視頻課《開啟綠色生活，共創美好家園》獲國家級一等獎；論文《與孩子共同成長》獲得了國家級一等獎，論文《淺談小學生作文興趣的培養》被國家級刊物《中小學教育》雜志社評為一等獎并發表。

曾與徐文英同事的通山縣大路鄉吳田小學老師李明艷說：“徐老師曾說，沒有最好，只有更好，老師就是要把自己更好的一面留給孩子們。”

擔任了20多年班主任的徐文英多次被評為優秀班主任，工作經驗多次在班主任工作會議上交流。她還積極進行課題研究，先后參加教育部中國教育學會科研規劃重點課題“班主任專業化”研究和湖北省人文社科重點研究基地農村教育與文化發展研究中心《農村留守兒童成長面臨的現實問題及解決策略研究》課題研究。

“今年51歲了，人生已過半，這一生就做教書育人這一件事。”讓更多大山里的孩子走出深山，徐文英無怨無悔。

本報記者　朱亞平