本網訊 一放暑假，不少家長就開始籌劃起孩子的假期生活來。然而，怎樣讓賦閑在家的孩子過一個有意義的暑假，又成了家長撓頭的事情。近日，記者就“如何讓孩子過一個快樂暑假？”這一話題， 在我市城區部分學生、家長中做了一番調查。
　　學生：放假了，我想“自由飛”
　　暑假怎么過？孩子們對這個問題的答案五花八門：游泳、逛街、上網、看電視……幾乎都離不開一個“玩”字。
　　市實驗小學的小麗表示，平時父母忙于工作，自己忙于學習，一家人根本沒時間好好出去玩玩，現在放假了，希望父母能帶自己外出旅游，放松一下。但媽媽要她報名參加英語特色班，看來旅游是沒有希望了。
　　鄂南高中學生李同學稱，下半年就要進入高三，學習更加緊張了，雖然暑假想好好玩一下，但考慮到高考在即，仍會以學為主。估計要等到高中畢業才能盡情地享受暑假。
　　家長：放假了，孩子該如何監管？
　　暑假怎么過？家長的回答與孩子們大不相同。家住溫泉路的李先生認為，暑假，孩子可以適當放松兩三天，接下來每天還是要堅持學習?！笆罴贂r間這么長，不能光顧玩啊，一個假期總要學點什么吧！”李先生說。
　　劉先生的兒子今年讀初三，夫妻倆都在機關工作，孩子放假了，在家沒有人看管，既要擔心孩子的安全，還要擔心孩子吃飯的問題，另外還怕孩子一個人在家根本不讀書學習，只知道看電視玩游戲，實在不放心。無奈只得花錢將孩子送進培訓班“托管”。
　　錢花了，可補課的效果如何呢？很多家長無奈地表示，自己只能做到這一步，至于成績就要靠孩子自己了。在采訪中，記者發現，在社會呼吁加強素質教育、為學生“減負”的背景下，家長所表現出的“增負”愿望并非沒有道理。在應試教育和學生評價體系沒有明顯改變的今天，學生和家長只能被動地面對和承受擇校、分數決定升學和就業等現實壓力，寄希望于孩子通過補課提高學習成績，增加未來升學的競爭力和就業機會。
　　老師：教孩子學會合理安排時間
　　市實驗小學的謝老師認為，假期，孩子們擁有了很多無人監管的空余時間，作為家長，不應一味讓孩子只懂得被動地接受管制，卻缺乏自我約束能力，一旦家長不在跟前，就會出現不做作業，迷戀電子游戲、看電視等現象。
　　此外一些家長苦心或為孩子安排了補習班，或讓孩子整天“囚禁”在家中做作業的做法也是不可取的，殊不知，在經過一個學期的學習之后，學生需要一個調整的時期，釋放壓力，重新積蓄對學習的興趣。逼迫孩子在假期進行學習，只會直接影響到孩子學習的興趣。
　　他建議，家長應該早日認識到學習的規律，除了讓孩子在假期中適當地進行復習外，還可以帶孩子走走親朋好友、到醫院給孩子做一次全面體檢、陪孩子讀讀課外書籍或安排一些體育鍛煉、根據孩子的愛好參加興趣班等，讓孩子過一個真正的屬于自己的假期。
　　一位教育人士指出，暑假，是學生消除腦力疲勞、養精蓄銳的良好時機。通過暑假，能夠讓平時沉浸在學業里的孩子們心態得到調節，壓力得以緩解，下個學年才會有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學習之中。但因競爭意識增強，家長們又都“望子成龍”“望女成鳳”，誰都不想讓自己的孩子比別人差，結果把暑假變成了一個補習強化功課的難得機遇。
　　究竟該怎樣給孩子一個健康、快樂、受益的假期呢？他建議，孩子可以在完成學校布置的作業的基礎上，多參加一些社會實踐和健康有益的文體活動，增長一些課堂上學不到的知識。家長應當針對孩子的特點，與孩子一起進行科學計劃、合理安排，讓孩子在暑假里掌握一些本領，提高品德修養。（ 記者 夏咸芳 周萱）