本網訊 一放暑假,不少家長就開始籌劃起孩子的假期生活來。然而,怎樣讓賦閑在家的孩子過一個有意義的暑假,又成了家長撓頭的事情。近日,記者就“如何讓孩子過一個快樂暑假?”這一話題, 在我市城區部分學生、家長中做了一番調查。
學生:放假了,我想“自由飛”
暑假怎么過?孩子們對這個問題的答案五花八門:游泳、逛街、上網、看電視……幾乎都離不開一個“玩”字。
市實驗小學的小麗表示,平時父母忙于工作,自己忙于學習,一家人根本沒時間好好出去玩玩,現在放假了,希望父母能帶自己外出旅游,放松一下。但媽媽要她報名參加英語特色班,看來旅游是沒有希望了。
鄂南高中學生李同學稱,下半年就要進入高三,學習更加緊張了,雖然暑假想好好玩一下,但考慮到高考在即,仍會以學為主。估計要等到高中畢業才能盡情地享受暑假。
家長:放假了,孩子該如何監管?
暑假怎么過?家長的回答與孩子們大不相同。家住溫泉路的李先生認為,暑假,孩子可以適當放松兩三天,接下來每天還是要堅持學習?!笆罴贂r間這么長,不能光顧玩啊,一個假期總要學點什么吧!”李先生說。
劉先生的兒子今年讀初三,夫妻倆都在機關工作,孩子放假了,在家沒有人看管,既要擔心孩子的安全,還要擔心孩子吃飯的問題,另外還怕孩子一個人在家根本不讀書學習,只知道看電視玩游戲,實在不放心。無奈只得花錢將孩子送進培訓班“托管”。
錢花了,可補課的效果如何呢?很多家長無奈地表示,自己只能做到這一步,至于成績就要靠孩子自己了。在采訪中,記者發現,在社會呼吁加強素質教育、為學生“減負”的背景下,家長所表現出的“增負”愿望并非沒有道理。在應試教育和學生評價體系沒有明顯改變的今天,學生和家長只能被動地面對和承受擇校、分數決定升學和就業等現實壓力,寄希望于孩子通過補課提高學習成績,增加未來升學的競爭力和就業機會。
老師:教孩子學會合理安排時間
市實驗小學的謝老師認為,假期,孩子們擁有了很多無人監管的空余時間,作為家長,不應一味讓孩子只懂得被動地接受管制,卻缺乏自我約束能力,一旦家長不在跟前,就會出現不做作業,迷戀電子游戲、看電視等現象。
此外一些家長苦心或為孩子安排了補習班,或讓孩子整天“囚禁”在家中做作業的做法也是不可取的,殊不知,在經過一個學期的學習之后,學生需要一個調整的時期,釋放壓力,重新積蓄對學習的興趣。逼迫孩子在假期進行學習,只會直接影響到孩子學習的興趣。
他建議,家長應該早日認識到學習的規律,除了讓孩子在假期中適當地進行復習外,還可以帶孩子走走親朋好友、到醫院給孩子做一次全面體檢、陪孩子讀讀課外書籍或安排一些體育鍛煉、根據孩子的愛好參加興趣班等,讓孩子過一個真正的屬于自己的假期。
一位教育人士指出,暑假,是學生消除腦力疲勞、養精蓄銳的良好時機。通過暑假,能夠讓平時沉浸在學業里的孩子們心態得到調節,壓力得以緩解,下個學年才會有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學習之中。但因競爭意識增強,家長們又都“望子成龍”“望女成鳳”,誰都不想讓自己的孩子比別人差,結果把暑假變成了一個補習強化功課的難得機遇。
究竟該怎樣給孩子一個健康、快樂、受益的假期呢?他建議,孩子可以在完成學校布置的作業的基礎上,多參加一些社會實踐和健康有益的文體活動,增長一些課堂上學不到的知識。家長應當針對孩子的特點,與孩子一起進行科學計劃、合理安排,讓孩子在暑假里掌握一些本領,提高品德修養。( 記者 夏咸芳 周萱)
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