本網訊 “教室里人太多了，孩子回家常常抱怨不僅看黑板困難，有時老師聲音稍微小點，都不知道老師在講什么……”轉眼開學已一個多月了，不少家長紛紛給記者打來熱線電話，反映大班額給學生帶來的學習不便。
　　記者就此走訪了城區的幾所義務教育學校，在走訪中，記者了解到，城區學校多數班級少則60來人，多則80多人，令許多家長望而生畏。按照有關規定，學校一個班的生源配置為50人，但實際上，很多望子成龍的家長，即使不屬于就近入學范圍，也往往通過借讀、轉學、“遞條子”等種種方式擠進周邊的好學校。
　　學生：坐在后排上課有時聽不到
　　學生小文（化名）就讀于溫泉城區某小學二年級，今年開學，學校按政策規定撤掉了原有的小班教學，小文的班級班額由上學期的46人一下子擴大到60余人，由于身材較高，小文被老師編排在教室的最后一桌，盡管他全神貫注地聽課，可是有時老師聲音一小，他就無法聽清講臺上老師在講什么，只能靠猜聽課。他很不自信地告訴記者，他的成績很一般。長此下去，成績肯定還會往下滑。
　　采訪中，記者發現，在城區中小學中，像小文這樣60余人一個教室的，還不算人最多的，有的學校教室里學生人數竟高達80余人。部分教室里，學生的課桌從后墻一直排到講臺邊沿，學生密密麻麻地“釘”在椅子上，老師惟恐后面的學生聽不到，竭盡全力地將聲音放大放慢，以確保后排學生聽得見。
　　家長：“大班額”讓人著急
　　對孩子置身在這樣的學習環境，不少家長表示很心急。一位張姓家長說，他女兒成績老上不去，可能與座位偏后不無關系。這位家長稱，班里70余人，老師精力有限，不可能面面俱到，根本無法照顧到后面的學生，女兒回家總抱怨坐在旁邊的同學有的偷偷說話，有的玩玩具，對她干擾很大。
　　采訪中，許多家長表示，由于教室人多，擔心自己的孩子坐在后排，聽不見老師講課，看不見黑板，成了每年開學時自己的一塊心病。雖然知道老師也很為難，但為讓孩子接受良好的教育，自己還是不得不托關系、找門子要求班主任老師將孩子的座位盡量靠前。一位老師感慨地說：“孩子都是家長的‘心肝寶貝’，將誰的孩子放在后面都不好，每年班級編座位實在是一件令人‘頭疼’的事情。”
　　老師：學生多了，教學很“吃虧”
　　學生多了，也給教師們教學、管理帶來了諸多困難。一位中學的老教師深有感觸地說，眼下有些家長抱怨教師不如從前，其實老師們也很辛苦，由于班級人多，老師們上課不得不提高音量，聲帶經常發炎。
　　一位教師給記者算了一筆賬：教師平均周課時基本都在16節左右。每位教師平均每天要上3節以上的課。學校每天開課7節，在剩下的4節空課里教師要完成備課、批改、輔導等常規教學任務。此外，學校還有許多臨時性的工作要求教師去做。班大人多，對每個學生的照顧肯定減少，許多職責也不得不“省略”。比如課堂提問，一個孩子一個星期都未必能輪到一次。
　　在采訪中，記者發現，一些老師為照顧后面孩子的聽講質量，不得不帶上了擴音器。
　　教育部門：將逐步改善大班額現狀
　　市教育局相關負責人告訴記者，造成目前城區學校大班額的原因很多，尤其是隨著城市的不斷發展，城市人口急劇增多，進城務工人員的子女，而幾十年來城區義務教育階段學校沒有增加，學校容量、師資配備也有限，特別是優質教學資源的缺乏，造成了暫時性的班額較大。
　　目前，我市擬將重新調整城區學校布局，改造和新建學校，增加優質資源學校，以緩解班額較大的現狀。（記者 夏咸芳 周萱）