最近幾天，家住溫泉某社區(qū)的吳先生心中很不爽。在咸安某小學(xué)就讀一年級的兒子明明（化名）每天放學(xué)回家就向他嚷嚷：爸爸，爸爸，老師為什么又把我安排到教室后面去坐呀，我經(jīng)常看不到老師在黑板上寫的字。聽了兒子的訴苦，吳先生也十分的不解：僅僅因為一次沒有送禮，就又把兒子編入教室最后一排座位，老師怎么能這樣呢？
　　去年秋季開學(xué)，吳先生把7歲的兒子送到離家較近的咸安某小學(xué)就讀。班里第一次編排座位，兒子被老師編到教室的最后一排。沒想到，生性貪玩的兒子在教室后面做小動作，每天的課堂作業(yè)都不能按時完成，吳先生和妻子為此經(jīng)常“教訓(xùn)”兒子。
　　兒子在幼兒園上學(xué)時比較聽話，也能按時完成作業(yè)，怎么到小學(xué)就變了呢？吳先生百思不得其解。
　　一次，一位“好心人”提醒吳先生：去找班主任老師疏通疏通關(guān)系，為你兒子換個座位吧。
　　吳先生后來真的給兒子的班主任送去了一張面值200元的某商場的“購物卷”。誰知第二天，兒子一回家就高興地對他說：爸爸，老師把我調(diào)換到教室第一排去了。在老師的眼皮底下，兒子的作業(yè)都能按時完成了。為了表示對老師的感謝，吳先生此后逢年過節(jié)都會向老師“意思意思”。
　　今年春節(jié)，吳先生攜全家回鄉(xiāng)下老家過年，并一直到正月半才回到溫泉。由于忙于其他事務(wù)，吳先生節(jié)前和節(jié)后忘了到兒子老師家“拜年”，誰知這一“疏忽”竟害了兒子。節(jié)后開學(xué)，兒子的座位又被老師編到教室的最后一排。
　　面對這樣的遭遇，吳先生心中有說不出的滋味。（記  者  袁立新）