3月20日，赤壁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師骨干一行來到原蒲圻辦事處車站學(xué)校，通過參觀校園、課堂觀摩、專家講座等形式，開展教育教學(xué)交流活動(dòng)。

在課堂觀摩環(huán)節(jié)，該市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)再現(xiàn)教學(xué)情境，著力提高車站學(xué)校學(xué)生的核心素養(yǎng)。觀摩結(jié)束后，兩校聽課老師進(jìn)行了精彩的評(píng)課，力求共同進(jìn)步。

這是赤壁積極推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)新模式的一個(gè)縮影。

近年來，赤壁市教育局以“共同締造”為理念，以“加減乘除”為路徑，積極開展教聯(lián)體建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)，初見成效。

聯(lián)手聯(lián)動(dòng)做“加法”。該市成立由市長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)的教聯(lián)體專班領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)全市教聯(lián)體建設(shè)工作。從政策、制度層面建立與教聯(lián)體相配套的系列政策，研究出臺(tái)了20多項(xiàng)管理制度，促進(jìn)教聯(lián)體深度融合。采用骨干組團(tuán)式、走教送教式、師徒結(jié)對(duì)等多形式開展教師交流，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)段、跨學(xué)科交流一體化。成立教聯(lián)體骨干教師共同體，實(shí)行同步化辦學(xué)，定期將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源送進(jìn)薄弱學(xué)校。統(tǒng)籌利用教聯(lián)體內(nèi)各類教學(xué)場(chǎng)地資源，建立文體場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室等資源的開放機(jī)制，推動(dòng)教聯(lián)體資源共用共享。

目前，全市交流教師189人，含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)11人，中層干部16人，一線教師161人；走教送教30人，師徒結(jié)對(duì)86對(duì)，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校、所有學(xué)科全覆蓋。

聯(lián)合聯(lián)盟做“減法”。該市著重精簡(jiǎn)管理層級(jí)，全面撤銷10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，63名管理人員回歸學(xué)校一線。各教聯(lián)體共謀共建，共進(jìn)共贏，實(shí)行行政管理、編制統(tǒng)籌、教師發(fā)展、教學(xué)研究、考核評(píng)價(jià)、文化建設(shè)一體化。推進(jìn)“一個(gè)法人、一套班子、統(tǒng)一管理”模式。減輕師生負(fù)擔(dān)。成立教聯(lián)體內(nèi)部教學(xué)研究室和名師工作室，利用數(shù)字化統(tǒng)籌課程、教學(xué)、作業(yè)、評(píng)價(jià)等同步育人，共同開發(fā)教學(xué)案例、作業(yè)設(shè)計(jì)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教師共學(xué)共研、學(xué)生共測(cè)共評(píng)，教師課堂簡(jiǎn)而優(yōu)，學(xué)生作業(yè)少而精，師生負(fù)擔(dān)減輕。

目前，該市實(shí)施“發(fā)展聯(lián)謀、師資聯(lián)育、資源聯(lián)享、活動(dòng)聯(lián)辦、學(xué)生聯(lián)賽”。定期開展進(jìn)薄弱學(xué)校送優(yōu)質(zhì)資源、進(jìn)學(xué)術(shù)會(huì)堂送理論講座、進(jìn)教研組送教學(xué)指導(dǎo)、進(jìn)課堂送示范課的“四進(jìn)四送”活動(dòng)。打破城鄉(xiāng)教育二元化結(jié)構(gòu)，不斷縮小城鄉(xiāng)差異。

同時(shí)，該市啟動(dòng)湖北省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)工作，創(chuàng)辦赤壁市未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校。未來學(xué)校重構(gòu)師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系、課堂內(nèi)外的關(guān)系，在全域教聯(lián)體內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一校實(shí)驗(yàn)，全市試點(diǎn)，點(diǎn)面推進(jìn)”的全新格局。組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校在“適教化”基地全面開展“實(shí)景化”教學(xué)，進(jìn)行項(xiàng)目式、情境化、跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)。

目前，已初步開發(fā)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和綜合實(shí)踐共計(jì)230課時(shí)的“實(shí)景化”課程資源。

該市乘勝追擊，創(chuàng)品牌活動(dòng)。以立德樹人為根本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，教聯(lián)體開展“名師引領(lǐng)　青盟同行”“雙語(yǔ)頌赤壁”主題式教研活動(dòng)，構(gòu)建適合學(xué)生的生長(zhǎng)課堂；著力打造閱讀、計(jì)算、合唱三大活動(dòng)品牌，成功承辦全省小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

文／圖　本報(bào)記者　黃柱　夏正鋒　通訊員　劉騉