咸寧網訊 記者朱亞平、通訊員施亮、劉鑫報道：3月20日，咸安區實驗學校教育集團開展了以“讀懂學生行為密碼”為主題的心理教育培訓活動。活動主題為“讀懂學生行為密碼”，40名老師齊聚一堂，汲取“心能量”。
培訓由“校心安”的楊娜老師主講，課程以“錯誤是最好的學習契機”為核心，圍繞如何解讀學生行為密碼、構建和諧師生關系、賦能學生成長展開。
活動現場，楊娜深入剖析學生“錯誤”行為背后的復雜心理，從情緒管理到社交需求到自我價值認同等多維度解讀。她指出，學生每個錯誤行為都是內心世界的表達，是成長的信號燈，教師應從糾錯者變身引導者，借錯誤洞察心理，搭建信任橋梁。
培訓中，老師們參與角色扮演，真切感受到學生行為背后皆有目的動機，不同孩子表達內心的行為各異。課程末尾，楊娜老師推薦DISC測評，助力老師們了解自身，知曉如何與不同性格孩子相處，促進課堂合作。
參訓老師感慨，明晰學生行為原因，才能精準施教，真正走進學生內心。此次培訓為識別、應對學生偏差行為提供專業指引，讓老師們未來更注重觀察、解讀學生行為密碼，為孩子成長注入更多智慧與力量。
編輯：何珊
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