“加油”“快跑，投籃”……3月25日，9點55分，在咸寧青林學校小學部庭院內，四年級籃球聯賽正在進行中，場上球員們揮汗如雨，場下啦啦隊加油助威，好不熱鬧。這是該校課間一景，課間15分鐘、大課間時間各學部分別在指定場所，開展班級特色運動、跑操、跳操等活動，豐富的課間活動，讓整個學校都沉浸在歡樂的氛圍中。

同時學校，依托辦學條件，開展特色社團，挖掘學生體藝特長，組建專業校隊，積極探索體藝教育新模式，以體育人、以美化人，讓每一個孩子在運動中錘煉意志，在藝術中滋養心靈，為他們的多彩人生搭起堅實橋梁。

創意空間　賦能校園活力

走進小學部教學區中庭，地面彩繪如同魔法地毯延展開來：“跳數字”游戲中閃現數學思維的火花，文明習慣“跳格子”里傳遞生活新風尚。在這里，傳統文化與運動完美交融。在塑膠地板上，裝備穿戴整齊的同學們自由滑行。春日校園，綠意盎然，孩子們在暖陽下自由玩耍練習，給校園增添了靈動的氣息。

小學部綜合組組長駱興寶介紹，學部根據小學生的運動特點，在各班開展特色運動，低年級集體項目為跳繩，三四五年級籃球，六年級足球。在學部區域，規劃特色活動區，既保留傳統游戲精髓，又融入核心素養培育目標。對應學科、班級教師負責組織，教師行政值日課間巡查，老師們協同為學生課間活動順利組織、安全開展提供保障。

“以前課間休息只有10分鐘，樓上的學生沒時間下樓玩，現在只要下課，大家都興沖沖一起跑下來玩，熱鬧且開心。”小學部校長敖生權介紹，多出來的5分鐘絕不是簡單的數字疊加，學部統籌協調，優化課堂銜接效率，智能統籌活動線，讓學生走出教室，在自然游戲中鍛煉身體、放松心情。

據了解，學校為深入貫徹“健康第一”的現代育人理念，從建校起就重視課間活動。今年以來，以15分鐘課間、30分鐘大課間為育人新陣地，通過創設文體活動，構建“涵養心智、健康體魄”的課間活動體系。學校成立專項工作組，聯合體育、美術、音樂教師團隊，將傳統游戲、現代運動融合教育理念，依托校園地面空間打造陽光課間。

■挖掘特色　孕造多維成長

小學課間特色游戲、班級特色運動；初高中課間開展球類、跑操、跳操活動。課間休息，校園里交織著歡笑聲、加油喝彩聲，所有的成長都在自由舒展。

除此以外，學校還設有社團活動，引導學生加入各類興趣特長，進入令人陶醉的體育和藝術世界：籃球場上生龍活虎，足球場上肆意奔跑，跑道邊比拼力量，琴房里琴聲婉轉，音樂室內笛聲悠揚，教室里彩繪夢想，實驗室內科技夢幻，創意頻發……整個學校呈現一派生機勃勃的特長教育景象。

熱鬧有序的盛景，正是青林學校遵循教育本心，尊重個性發展的教育智慧。

“完全人格，首在體藝。”青林學校負責人熊萬斌表示，體藝教育并不僅僅在于教會學生一項技能，更在于推動學生形成對美的鑒賞力，開闊視野、開朗個性、強健體魄、涵養人格，從而實現人生價值。

學生小毅沉迷網絡，家長很苦惱。來到青林學校上初中，遇到足球專業出身的班a主任，小毅被推薦去足球隊當隊長。生性具有運動天賦的小毅，第一次“當官”，心底的責任感油然而生，訓練場上他從不遲到，還協助隊員訓練。訓練后的疲憊讓他安然度過了手機戒斷期。

初中部結合體育中考內容，組織了球類教學，年級聯賽，組建校隊。小毅經過層層選拔進入校隊，每天早晚分別訓練1小時，代表學校參加區級聯賽，多次拿獎。現在的小毅更自信了，成績在班上名列前茅，甚至多次排名第一。“這是我以前都不敢想的事。”小毅家長震驚于孩子的變化。

在青林學校的教育實踐中，還有很多和小毅一樣找到屬于自己方向的學生……“以人為本、多元發展”的育人理念正在學子成長中悄然發生。

■智慧管理　構建教育品牌

輪滑代表隊在2024湖北省輪滑公開賽中共獲得8枚金牌2枚銅牌；高二學生張定瑤入選市籃球隊；學生陳和翔在全省羽毛球比賽中獲男子團體第二名、雙打第四名、單打第八名；2024年咸安區“大同杯”高中組足球聯賽第二名；特色社團參加區級藝術展演收獲社會好評……12年一貫制的系統化體藝發展，青林學校收獲了累累碩果。

活力校園，魅力校園。一項項榮譽折射出青林學校在特色體藝教育之路上邁出的穩健步伐。

為貫徹落實中共中央、國務院《教育強國建設規劃綱要》，積極響應國家“雙減”政策，咸寧青林學校除將課間10分鐘調整為15分鐘外，小學部開設30余項特色社團；初中部每周半天社團課；高中部專門成立籃球隊、足球隊、排球隊、田徑隊、音樂社團、美術社團等各類文體社團，每周利用課外活動時間（5：00－6：00）開展活動。每年的體育節、元旦文藝匯演等文體活動，給學生提供了展示的舞臺。

“這些活動的開展極大的豐富了校園生活，讓‘健康第一’落在實處。”高中部副校長崔用強表示，與此同時，學校積極招募專業教師團隊，通過請進來、送出去等方式，培養教師專業技能，用優質資源推動體藝教育，助推學生多元發展。

近年來，青林學校以特色發展為目標，以搭建高標準學生社團、組建校級專業隊伍為抓手，為學生主動、全面、富有個性的發展提供了廣闊的發展平臺，滿足學生多樣化、高質量的教育需求，構建了良好的教育生態，擦亮了辦學品牌。

文／記者　熊大平　圖／記者　趙忠志　通訊員　崔用強