在咸寧實驗外國語學校的美術教室里，總能看到一個忙碌而優雅的身影在顏料與畫紙間輕盈穿梭——韓敏，這位執著耕耘美術教育十余載的園丁，用畫筆與赤誠詮釋著新時代美育工作者的匠心。

作為學校美術教研組長、市教科院兼職教研員，韓敏既是講臺上的魔法師，又是青年教師成長路上的點燈人。

■深耕課堂：以美啟真，潤澤心靈

“美術教育是喚醒心靈的藝術。”韓敏的課堂總是跳動著創意的火花。

在《神奇的肥皂粉》課上，韓敏帶領學生玩起了肥皂水，在歡聲笑語中感受著肌理的奧秘和色彩的美感。講到《珍愛國寶——古代陶瓷藝術》時，韓敏巧妙地將歷史脈絡、文化內涵與藝術表現相融合，帶領學生們用指尖接觸陶瓷、畫筆繪制傳統紋樣等方式，感受中華傳統文化的深厚魅力。學生們常說：“韓老師的課就像神奇的魔法，總能帶給我們收獲和驚喜！”

為打造“全優課堂”，韓敏廣泛涉獵《中小學美術》《中國美術教育》等專業核心期刊，潛心研讀《藝術課程標準》的精髓要義，將現代信息技術與美術教學進行深度融合創新。她撰寫的論文《淺談信息技術在美術教學中的應用》獲得省級優秀論文獎項，她精心設計的《神奇的肥皂粉》《多彩的夢》《珍愛國寶——古代陶瓷藝術》等課例屢獲湖北省黃鶴美育節、咸寧市優質課競賽殊榮。

除了日常美術教學，在課后托管課堂中，經她指導的“小藝術家”們更是頻頻摘得國家級、省市級繪畫比賽桂冠，韓敏也多次被評為優秀輔導老師。

■教研相長：薪火相傳，眾行致遠

作為教研組長，韓敏是團隊成長的引航燈塔。

以學校“青藍工程”為平臺，韓敏先后指導本校多名青年教師專業成長，從教案設計到課堂語言，連板書行距都手把手指導。徒弟王老師至今難忘：“第一次參加教學競賽前，韓老師陪我一字一句地磨課到深夜，連板書字距行距都反復調整優化。”如今，這些青年教師在韓敏的帶領指導下已成長為市級教學骨干，多人次獲得省市級優質課獎項。

在2024年咸寧市首屆中小學美術教研節上，韓敏老師的示范課例《珍愛國寶——古代陶瓷藝術》一課得到了廣泛好評。在2024年咸寧市中小學美術教研培訓活動中，她的《核心素養背景下中小學美術跨學科融合》專題報告引發與會教師的熱烈討論。

作為市兼職教研員，她提出“教研員必須扎根教學一線，始終從學生真實需求出發設計教學活動”這一務實理念，被許多教師親切地稱為最接地氣的教研指南；在2025年咸寧市第二屆中小學美術教研節上，韓敏的繪畫作品《雪夜》展出并收獲好評；在咸寧市第三屆中小學美術教師基本功比賽中，韓敏同時囊括中國畫命題創作一等獎、理論筆試一等獎和全能一等獎三個獎項。紛至沓來的成績充分展現了其深厚的專業功底。她深耕一線精益求精的品質，也為青年教師樹立了“教學能力與專業素養雙修”的典范。

■藝術實踐：守正創新，美美與共

韓敏的藝術實踐，是傳統與現代的對話。

由韓敏和周波、蔡玉瓊等老師共同主持的“版上添畫”藝術工作坊，將傳統版畫技藝與現代創意設計相融合。她帶領學生們從制版、刻版到印刷、添彩，完成了一系列富有時代氣息的作品。不負眾望的“版上添畫”藝術工作坊，先后在咸安區桂花藝術節中獲一等獎，在咸寧市第13屆美育節中獲一等獎，在湖北省黃鶴美育節中獲二等獎；工作坊中學生作品多人次在省市級比賽中獲獎。如今，“版上添畫”藝術工作坊成為學校美育的“靚麗名片”。

除此之外，韓敏善于將豐富多彩的傳統文化有機融入校園美育體系，她指導或策劃的活動如清華城學部“畫妝”迎新年活動，“巧手承非遺”等特色活動屢獲媒體專題報道。

從“簪花”“艾草掛件制作”到“漆扇制作”等傳統工藝，不僅培養了學生們的動手能力和創造力，更讓學生們了解了非遺文化的獨特魅力，激發了他們對傳統文化的認同感和自豪感。

如今，韓敏正著手開發“美術與鄉土文化”校本課程體系，計劃帶領學生走訪咸寧古民居建筑群，用畫筆記錄鄉愁，讓藝術成為文化傳承的紐帶。

“我希望通過美術教育，讓學生們既能看見世界的廣闊，又能讓世界看見他們獨特的光芒。”韓敏的教育人生，恰似她筆下的水墨長卷——以初心為墨，以奉獻為紙，繪就了新時代美育工作者的雋永篇章。