
10月27日至29日,我市開展了第六屆“說高考”展示活動。
活動由市教科院主辦,重點高中輪流承辦。三場活動分別在赤壁一中、咸寧高中、嘉魚一中舉行,近800名高三教師參加。
主題是“聚焦真題 精準備考”,九個學科都參與。每科4名教師上現場課,講的是2025年高考卷——單個題目、特定題型或是核心板塊。
他們不單講設計、講思路,還講問題、講拓展。既抓高考試題對教學的指向,又合理預測考題趨勢。析題時,審題、講題的本事也“亮”了出來。
課后更熱鬧。各學科教師圍在一起評課、議課,還交流備考經驗。
語、數、英三科有巧思。語文老師盯著“AI賦能備考”,有的用AI幫學生審題,有的還會修正AI的不足,讓大家知道能用AI但不能被AI綁住;數學老師從一道真題切入,一題發散,還設計了多層問題,幫學生練思維;英語老師扣著真題講,把語篇脈絡、命題思路拆明白,解題的完整思維過程擺得清清楚楚。
理、化、生三科有章法。物理老師用“法”開思維門,用“比”搭知識橋,用“題”扣高考門,用“探”強能力基;化學老師抓高考熱點,把真題挖深,找試題源頭,預測命題方向,既傳知識也教解題法;生物老師更巧,從建邏輯鏈入手,剖析、總結、建模、應用,把一個題變成一類題的解法。
政、史、地三科有重點。政治老師拆設問,演邏輯推理,帶學生從試題回課本,再建知識框架;歷史老師從2025年真題入手,既教解題法,又培思維,課堂上師生互動很高效;地理老師跟著課標和近三年考題走,讓學生自己探究,把命題特點、解題方法講透。
這次的“說高考”不是頭一回。從2019年起,咸寧已經辦了六屆。
往前數,第五屆在2024年,通城一中、崇陽一中、通山一中輪流辦,也是近800名教師參與,主題同樣是“聚焦真題 精準備考”;第四屆在2023年舉辦,咸寧高中辦了理、化、生專場,200多人聽課評課;第三屆在2022年,通城一中辦了政史地專場;第二屆在2020年,教研員還上臺講課。
六年下來,“說高考”活動成了咸寧高考備考的核心交流平臺。
校際之間靠它協作,能聚起各方智慧,擰成備考合力。不單讓高三備考團隊更專業,還幫老師成長得更快,咸寧高三備考的新局面就是這么開啟的,學校和老師都認可它。
青年教師更受益。“說高考”成了他們的成長“快車道”——鉆真題、磨好課、寫論文、做課題,教學成果多了,專業本事也過硬了。
活動也在發生變化。以前老師是“被動響應”,現在成了“主動報名”;以前課例質量參差不齊,現在節節都精彩。
老師和活動一起成長,大家對“說高考”的認可和信賴,一年比一年多。
咸寧日報記者 甘青 通訊員 汪洋
編輯:但堂丹
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