站在三尺講臺三十多年，回眸自己的教師生涯，捫心自問：我的初心是什么？我堅守了自己的初心嗎？而我的初心也在一次次的叩問和自省中逐漸明晰：

播撒責任，收獲信任，為人師表是我的道德追求。

教書育人是與學生交流，興趣是最好的老師，“親其師，信其道”，很多學生對一個好老師的好感，往往會激發對這門學科的興趣。我非常注重自身師表形象，我深信良好的品行是每個人身上美的東西。我積極、主動、勤懇、責任心強，對學生的學習及生活很關心。學生對我的評價比較好。2006年帶了一個內向學生叫汪洋，他是個孤兒，有次我找他談話，他說語文老師瞧不起他，我很奇怪，我們班的語文老師是個非常幽默友善的人，肯定是有什么誤會。跟他談話才知道，老師在課堂上講了個笑話，同學們都逗樂了，他卻認為老師在笑話他。我多次溝通，才打開他心結。我深知，課堂上老師的一言一行對學生會有很大的影響，所以我努力營造良好的學習氛圍，通過自己輕松的微笑、溫和的眼神、欣喜的點頭、適時的稱贊，激情的鼓勵，讓學生在和諧的氣氛開心學習。

播撒汗水，收獲素養，學者型教師是我的奮斗目標。

“學高為師”，作為一名高中數學教師，我們承載著很多家庭的希望，這種責任意識激勵我不斷提高自身的科研素質和教育教學能力。所以我始終把學者型教師作為自己的奮斗目標，積極投身教學研究，堅持線上線下學習，不斷增強業務素養，更新教學理念，取得了一些微薄的成績。2010年、2017年兩次被評為湖北省教育學會數學會員。

播撒真情，收獲快樂，桃李滿天下是我最大的幸福。小時候家里條件很差，老師很關心我。高考填報志愿，我的志愿都是師范學院。走上了講臺，每天都是跟青春洋溢的孩子們待在一起，覺得自己的心永遠都很年輕。每逢校園開放日，我會帶著班上幾個留守學生去家里吃飯，給他們改善伙食。關注他們生活中的困難，及時幫忙解決。在學校，晚自習時間，每周都會找幾個學生談話，了解他們最近的學習動態，針對他們的作業，面批面改。每逢教師節都會收到學生滿滿的祝福。2022年，我收獲雙重快樂：一是獲得崇陽縣“骨干教師”稱號，二是從教三十年，學校發證書，上面寫著：執教三十風云自淡休問青絲為誰白，傳道千秋事苦樂同嘗且欣碧桃伴君紅。這一刻，我真感謝我當初的選擇，當老師真的很值得。　

作者：劉一軍

（作者單位：崇陽一中）