“孩子的數(shù)學(xué)還可以，高中奧數(shù)要參加么？我看很多人參加了，可又擔(dān)心他花了太多時(shí)間精力，影響了本來(lái)的學(xué)業(yè)。”28日，家長(zhǎng)朱女士詢問(wèn)。

咸寧高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師朱冬英認(rèn)為，高中奧賽學(xué)還是不學(xué)，這是很多人糾結(jié)的問(wèn)題。不學(xué)怕吃虧，學(xué)了怕沒(méi)用，于是糾結(jié)，這也很正常，家長(zhǎng)總是想為孩子多考慮一些。

“是否要參加學(xué)科競(jìng)賽，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。”朱冬英說(shuō)，事物變化都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，人的成長(zhǎng)變化也不例外，現(xiàn)如今人人都追求效率，簡(jiǎn)單說(shuō)就是追求“立竿見(jiàn)影”的效果，可是很多事不能立竿見(jiàn)影。從教至今，她的學(xué)生中，凡是思維品質(zhì)好、毅力強(qiáng)的學(xué)生，善于助人的學(xué)生，最后成績(jī)都不差，工作以后業(yè)績(jī)都很好。凡是能“控制”自我學(xué)習(xí)時(shí)間的人，思考問(wèn)題深刻的人，最后高考的成績(jī)都不錯(cuò)。

同理，參加學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生，只要是憑著興趣去學(xué)習(xí)的，不論最后競(jìng)賽結(jié)果怎樣，經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)競(jìng)賽的訓(xùn)練，這些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力都很強(qiáng)，思考問(wèn)題都非常的深刻。這些學(xué)生在高中時(shí)也許不是最優(yōu)秀的，但是到了大學(xué)以后，或者參加工作以后，這種良好的品質(zhì)就發(fā)揮了作用，他們一是能夠堅(jiān)持做事，二是思考問(wèn)題深刻。做事有毅力的人就一定能把事做好，思維深刻就能看到紛繁復(fù)雜表面現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)，看到現(xiàn)象背后的本質(zhì)，就抓住了辦事的“牛鼻子”。

“孩子的成長(zhǎng)必定經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，其實(shí)少走哪一步人生都不完美。該走的路必須走，少走一步都不行，捷徑有時(shí)才是人生最大的彎路。”朱冬英說(shuō)。

學(xué)科競(jìng)賽原本是為有學(xué)科特長(zhǎng)的人提供深入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但現(xiàn)實(shí)是很多家長(zhǎng)和同學(xué)把競(jìng)賽變成升學(xué)的捷徑。如果真能夠拋開(kāi)功利目的去學(xué)習(xí)競(jìng)賽，這對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力一定是一件好事。

從近幾年自主招生看，凡是參加競(jìng)賽的同學(xué)，在清華領(lǐng)軍、北大博雅、C9+1等名校加試和面試方面都占有優(yōu)勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，如果學(xué)習(xí)能力有余還是學(xué)習(xí)競(jìng)賽為好，假如沒(méi)有多余的精力，還是安安心心把課內(nèi)的東西先學(xué)習(xí)好。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　焦姣）