○王恬

春節(jié)期間，我陪著孩子到市圖書館看書。書架上，拿起《傅雷家書》，翻開第一頁就沒舍得放下，不禁發(fā)出一聲感慨:十年間，父子二人丟失的那么多書信，究竟還會有多少我們看不見的情真意切。

《傅雷家書》這本書通俗易懂，總共摘編了傅雷先生與兒子從1954年至1966年6月的186封書信。

對于傅聰而言，傅雷先生亦父、亦師、亦友。書中，相隔千萬里，傅雷以不同身份談?wù)撝P(guān)于彼此的事情。

作為父親，收到傅聰信時，傅雷欣喜、寬慰;無信時，心生失望無奈。傅雷先生似乎從來不會為向兒子表示自己父愛的脆弱而感到羞恥，請求傅聰不要吝嗇自己的筆墨多多來信。

作為學(xué)者，他對傅聰叮囑道“多多介紹國外風(fēng)土人情，莫要讓我落后于這個時代”，希望可以成為他藝術(shù)領(lǐng)域的一個對手，赤誠之心現(xiàn)于紙上。

傅雷先生談?wù)摮鯌伲嬲]傅聰“希望熱情能永久持續(xù)簡直是愚妄”;討論人生，嘆息到“不知珍惜是人之常情，但不能因為是人之常情而寬恕自己的這種愚蠢”;提及家教，先生坦誠“我過去的錯誤要是能使你避免同樣的錯誤，我的罪過也可以減輕幾分;你受過的痛苦不在不再施之于他人，你也不算白白吃苦”;想到年邁體衰，坦然說到“草木零落，有兔死狐悲之感，而你們年富力強，蓓蕾初放，私心艷羨，豈筆墨所能盡宣?！?/p>

人父，所能做的莫過于此吧。而當(dāng)父母年邁，心有余而力不足時，他們希望將自己的孩子交給他們的人生伴侶，渴望親眼見證下一代的成長，然后變成爺爺、奶奶。傅雷先生亦如此，懷著感動為孫子想好了名字，卻未能與之有哪怕一面之緣，不幸在文革的摧殘中隨著歷史逝去了。

一本《傅雷家書》，表現(xiàn)的并不只是傅雷先生對他兒子的教誨，還在于介紹廣大父母對孩子的正確教育方式:成績不是第一位，人格應(yīng)是最重要的，有了良好的人品，才能讓一個人的文化素養(yǎng)提升，才能使一個人取得更加優(yōu)異的成績，才會懂得什么是感恩以及怎樣去感恩，像偉大的物理學(xué)家霍金一樣懷著一顆感恩的心去感受這個世界，會發(fā)現(xiàn)原來世界上到處都留下了愛的足跡。

一份份家書寫于病榻中、寫于書桌上、寫于火車上，為了能漂洋過海寄去相思。這些日常筆墨卻在不經(jīng)意間打動了我們。

“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界?！痹赶壬诹硪粋€世界安好。