阮家傳

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許很小，也許很大，這都是支撐我們前進(jìn)的內(nèi)在力量。什么是夢(mèng)想呢？夢(mèng)想是對(duì)未來的熾熱期許，是明知前路漫漫，卻依然愿意為之堅(jiān)守的幸福執(zhí)著。它悄悄錨定我們的職業(yè)方向，也讓我們?cè)谧分鹬锌辞遄陨淼哪芰εc價(jià)值。

我本是地地道道的“農(nóng)二代”，泥土的芬芳里藏著童年的印記，也埋下了最初的夢(mèng)想種子——算起來，小時(shí)候的我竟有三個(gè)未曾褪色的向往。

記得有一年暑假，父親帶著我和二哥到“東邊崖”玉米地除草，突然山腳下公路警笛長(zhǎng)鳴，我放下手中的鋤頭，注視著風(fēng)馳電掣警用三輪車消失在我的視野。那一刻，我有觸電般的感覺，“我要當(dāng)警察”的念頭瞬間閃入我的腦海。后來，因緣際會(huì)，我也穿上了制服，雖然不是警察，但每當(dāng)我執(zhí)行公務(wù)的時(shí)候，我始終記著最初的向往，秉持維護(hù)公正，不偏不倚地執(zhí)行我的職責(zé)，恪守職業(yè)道德，全力維護(hù)人民群眾的權(quán)益和利益。

我生性膽怯不善言辭，用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行語來說，就是社恐。每當(dāng)與陌生人在一起，或應(yīng)對(duì)突發(fā)的應(yīng)急語境時(shí)，往往面紅耳赤，語無倫次，明明心中有千言萬語，但總擔(dān)心說錯(cuò)話而掃了大家的“聊興”。可就是這樣的我，小時(shí)候卻偏偏盼著能成為一名教師。在兒時(shí)一些玩伴當(dāng)中，我把我們家五斗柜的柜門當(dāng)黑板，經(jīng)常學(xué)著老師的樣子教他們拼音和10以內(nèi)的加減法，那股認(rèn)真勁如今回憶起來仍覺得鮮活。

雖然后來沒能真正站上三尺講臺(tái)，我卻成了一名城市建設(shè)者與管理者，意外擁有了三次授課經(jīng)歷。一次是作為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，給兒子所在的班級(jí)講課。從擬稿、做課件到反復(fù)演練，我自以為胸有成竹，可真正站在孩子們面前時(shí)，還是免不了怯場(chǎng)，少了幾分老師應(yīng)有的從容；第二次是單位新招錄了一批工作人員，我應(yīng)邀授課，題目是《城管也有詩和遠(yuǎn)方》。一個(gè)多小時(shí)的分享里，我真切體會(huì)到了“為人師”的神圣與責(zé)任；第三次是住建部頒布新法規(guī)，作為業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人，我承擔(dān)了全系統(tǒng)的規(guī)章解讀任務(wù)。我結(jié)合單位性質(zhì)、工作實(shí)際找切入點(diǎn)，把枯燥的條文轉(zhuǎn)化為通俗的語言，滿滿都是干貨，近一個(gè)小時(shí)的分享得到了同事們的一致認(rèn)可。

我從初中開始就有閱讀的習(xí)慣，那時(shí)最愛看的書是《故事會(huì)》和《中篇小說選刊》，并且把好詞好句摘抄到自己命名為“備忘錄”的算術(shù)本里面。參加工作以后就開始學(xué)著寫點(diǎn)簡(jiǎn)訊，寫完就向報(bào)社投遞，不停地寫不停地投，每當(dāng)在報(bào)紙上看見自己的“豆腐塊”文章時(shí)，那種喜悅便成了我繼續(xù)寫作的動(dòng)力。后來，試著寫詩歌、散文、小說，每當(dāng)看到自己的名字變成鉛字的時(shí)候，那種無以言表的愜意與滿足，總能驅(qū)散我所有的疲倦。以致于到現(xiàn)在，我都保持著閱讀和寫作的習(xí)慣。既然選擇了這條道路，我便想一直走下去，在文字里放飛心靈，超越昨天的自己，永不放棄。

我全身上下散發(fā)著泥土氣息，在風(fēng)雨中扎根成長(zhǎng)，在歲月里尋路攀爬。于我而言，人生尚無標(biāo)準(zhǔn)答案，唯有循著心中的夢(mèng)想一路向前，才是我人生最堅(jiān)定、最無悔的選擇。