誰都不是天生的網(wǎng)癮少年

現(xiàn)代孩子一出生就圍繞在網(wǎng)絡(luò)的世界中，一味地阻止，回避已經(jīng)不行了。對這一代的孩子來說網(wǎng)絡(luò)不再是洪水猛獸，他們需要的是玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)，真正地把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活學(xué)習(xí)的工具。

可是，現(xiàn)實是很多孩子與手機(jī)，iPad等電子產(chǎn)品形影不離。小一點的孩子抱著不撒手，大一點的孩子你根本不知道他在干什么。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，家長苦不堪言。那么，到底是什么造成了現(xiàn)實和理想的差距？需要反思的到底是孩子還是家長？

父母對孩子的網(wǎng)絡(luò)管理失效的原因：

1．父母對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的偏見讓教育無效

作為家長的成年人，一邊享受著網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們的便捷，一邊卻對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還停留在：網(wǎng)絡(luò)＝游戲，使用網(wǎng)絡(luò)就是玩物喪志的觀念里。

2．在家里在學(xué)校總是被要求被指責(zé)的孩子，網(wǎng)絡(luò)成了安全島

許多孩子之所以更親近網(wǎng)絡(luò)，是因為他們的需要沒有得到過父母的理解，總是被要求、也總是被指責(zé)．．．．．．現(xiàn)實和內(nèi)心沒有一個可以依靠的安全島。有的父母父母只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，只是簡單粗暴地給孩子貼個“貪玩”標(biāo)簽，試想孩子愿意跟這樣的父母溝通嗎？

3．物質(zhì)豐裕的信息時代，孩子的需求已經(jīng)改變，家長還停留在過去

對于現(xiàn)在的孩子來講，生活變得舒適容易，孩子們想通過努力學(xué)習(xí)改變生活品質(zhì)的欲望當(dāng)然被減弱了。吸引00后的事物，早已從過去的“有用”升級到了“有趣”。而家長的教育模式，還停留在你比別人刻苦就會比別人過得好，這種由匱乏生活引導(dǎo)的思維觀念，對富裕環(huán)境長大的孩子是完全缺乏誘惑和說服力的。

4．父母自己焦慮，孩子聽不下去

家長把作為家長的生存焦慮簡單地轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子本來就被老師指正，沒有消化的情緒又被家長點燃，當(dāng)然會跟家長頂著，這樣的方式也起不到教育的結(jié)果，只會讓孩子更反感學(xué)校、學(xué)習(xí)和老師，也反感家長。

5．網(wǎng)絡(luò)是今日孩子與父母之間管理與反抗的工具

90年代的武俠小說、言情小說，是家長與孩子各種沖撞的載體，而當(dāng)今管理與反抗、父母與孩子之間的戰(zhàn)場大部分轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)，這是這個時代的選擇，沒有辦法。

預(yù)防未成年人網(wǎng)癮的對策

為幫助未成年人增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和網(wǎng)絡(luò)道德意識，引導(dǎo)他們文明上網(wǎng)。還要發(fā)揮家長、學(xué)校與社會三位一體的全方位的立體培育與監(jiān)督體系，對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

01

作為家長除了平時要重視培養(yǎng)未成人的適應(yīng)能力、耐挫力、自信心、好奇心和探索精神之外，還要讓他們明確上網(wǎng)以學(xué)習(xí)知識為目的，安排足夠時間讓他們參與社會活動，控制上網(wǎng)時間，加密鎖定不良網(wǎng)站，防止上網(wǎng)成癮。

02

從學(xué)校教育來說，應(yīng)以學(xué)生成長為本，關(guān)注孩子健康人格的發(fā)展，營造良好的溝通環(huán)境，適當(dāng)減輕學(xué)生的壓力。還可以開設(shè)第二課堂，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，多參加現(xiàn)實生活中的活動，多結(jié)交朋友，以減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。

03

社會組織機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)起凈化和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，積極推進(jìn)網(wǎng)吧行業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)范化，努力形成積極、健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

如何把“移情別戀”到網(wǎng)絡(luò)世界的孩子帶回現(xiàn)實？

1．　改變觀念：網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，是日用品，認(rèn)可孩子使用網(wǎng)絡(luò)的積極和必須部分。家長需要真心認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代人包括孩子生活重要的日用品，承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的功能性的確給孩子提供了有用、有趣的陪伴。

2．非暴力有效溝通，管教才有效：讓孩子愿意與家長對話的方式，是很多家長需要學(xué)習(xí)的。

3．營造有溫度的家庭氛圍，讓孩子感受到家的安全和歸屬感：各位家長朋友，無論生活多么繁雜勞累，盡量保證家人間的一頓晚餐、周末一起收拾家務(wù)買買菜做做飯，或者一家人一起看望老人．．．．．．這些看似無意義的事，是構(gòu)建家庭歸屬感的機(jī)會和紐帶，也是讓孩子更認(rèn)同家庭、認(rèn)同父母管教的基石。

4．改變孩子先改變自己：現(xiàn)今社會媽媽不再“慈母手中線”，爸爸再也不能充當(dāng)孩子了解社會的唯一“智庫”，孩子對父母的認(rèn)同從非你莫屬的不得不認(rèn)同，轉(zhuǎn)化成父母本人需要讓孩子感覺到父母有能力讓家庭溫暖自在，有能力照料自己和孩子的情緒，有讓自己自信的社會身份，孩子才會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同父母，父母說的話孩子才愿意聽。

5．減少網(wǎng)絡(luò)使用，需要增加有質(zhì)量有意義的其它活動：想與網(wǎng)絡(luò)爭奪孩子的注意力，家長需要動用工作中的耐心和智慧，把有趣、有意義、能讓孩子獲得更高級心靈享受和心靈升華的活動、工具“塞到”孩子的生活里，當(dāng)孩子的注意力精力投入到其它事情上的時候，自然而然地對網(wǎng)絡(luò)的使用就減少了

原標(biāo)題：《科普宣傳　｜　預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)》