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α世代——青少年網絡行為探析

來源：中國網信雜志微信公眾號時間：2024-07-25 09:28

α世代（阿爾法世代，Generation　Alpha）通常指2010年以后出生的少年兒童，這些14歲以下的孩子中，不少已成為網民，開始走上數字世界的大舞臺。

他們出生、成長在數字時代，是數字時代的原住民；他們種種超越年齡的“通透感”通過互聯網得以擴大和傳播；他們在家長憂慮審慎的目光中觸網學習、娛樂、互動；保護與自由、安全與發展，是投放在這一代人身上的關注點······

互聯網已經成為當代少年兒童不可或缺的生活方式、成長空間。繽紛多彩的網絡世界讓走進其中的α世代流連忘返，無限好奇。

“時代總是不斷發展的，等你們長大了，生活將發生巨大變化，科技也會取得巨大進步，需要你們用新理念、新知識、新本領去適應和創造新生活，這樣一個民族、人類進步才能生生不息。”2015年，習近平總書記在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表時寄語少年兒童。

拉開時代新序幕，α世代來了。

2020年9月16日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在湖南考察。這是16日下午，在郴州市汝城縣文明瑤族鄉第一片小學，師生們簇擁著習近平步出校園。圖／新華社記者　李學仁　攝

新世代有新“姿態”

澳大利亞人口統計學家馬克·麥克林德爾在《從ABC到XYZ：理解全球世代》一書中提出了“α世代”的代際概念，他選擇用“α”這一希臘文首字母定義出生于2010年之后的全新世代，以此彰顯α世代是新時期誕生的第一代人。

2010年，中國已進入中等收入國家行列，并逐步向高收入國家邁進；移動互聯網時代大潮興起；平板系列推出，微博等社交平臺興起······

獨特的成長環境賦予α世代不同于其他代際的明顯特征：對上網搜索信息、線上學習娛樂習以為常；親身經歷移動互聯網的快速發展，享受電子商務、社交媒體、共享經濟的發展紅利；在人工智能算法的“寵溺”下，對各類事物的體驗要求更高······α世代是喜歡表達自我和共同創造的一代，也有著比以往更多的媒體消費選擇。

正在念小學三年級的毛宇晴家住北京市豐臺區，今年9歲。她自認為是一個“用網小能手”：“我會用互聯網查資料、和同學聊天，也會玩網絡游戲娛樂休閑。”最近，喜歡畫畫的她還嘗試了人工智能繪畫。“有的很好看，有的就比較‘抽象’。”　毛宇晴這樣評價。

《第5次全國未成年人互聯網使用情況調查報告》（以下簡稱《報告》）顯示，2022年，我國未成年網民規模已突破1.93億，其中小學生互聯網普及率達到95.1％。2018年至2022年，未成年人互聯網普及率從93.7％增長到97.2％，基本達到飽和狀態。

“現在的小孩比我們那時候聰明多了。”9歲小男孩給天文館糾錯，并獲　“中國軍工”點贊；上海市五年級小學生發現數學教材中的錯誤······這一代人，奇才涌現，有的小小年紀卻隱藏著專家級別的知識儲備，在某領域有遠超同齡人甚至成年人的智慧。

α世代出生在一個信息大爆炸的時代，各種新科技、新知識撲面而來，生活條件日益優越的父母對他們投入的精力也前所未有：1歲早教、國學磨耳朵課，2歲英語、繪畫課，3歲鋼琴、機械編程課······線上線下齊上陣，使得他們更早成為充滿智慧的“小人精”，自小便擁有一技或多技之長，讓他們更自信，思想、眼界也更開闊。

他們伴網而生，人稱“小孩兒哥”“小孩兒姐”，一首《孤勇者》成為彼此心照不宣的社交密碼；

他們咕卡、盤手串、抽SSR卡等，通過游戲　“確認眼神”；

他們熱愛中華優秀傳統文化，文化自信刻進DNA，華流成主流，國風國潮不再是特殊潮流，而是已經成為日常選擇；

他們是“家庭合伙人”，越來越多地參與到家庭重要決策中；

他們親自搭配，用穿搭展現美好的形象和個性風采，近一年，小紅書平臺關于小學生穿衣打扮相關筆記瀏覽量約8000萬，互動量約245萬；

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作為“數字新生一代”，α世代的學習、生活、成長均與移動互聯網、人工智能密切相關。

“請幫我畫一幅孫悟空的游戲角色人物。要求：他有金剛不壞之身，兵器是如意金箍棒，技能是72變、火眼金睛、筋斗云······”一名小學生站在電腦前，對著生成式人工智能模型提出要求。短短幾秒，一個金光閃閃的猴王形象就出現在屏幕上，引來孩子們驚呼：“太有意思了！”　在貴州省畢節市大方縣江鎮元寶小學的一堂閱讀交流課上，支教老師正組織學生用生成式人工智能設計并實時生成《西游記》中自己最喜歡的角色形象。

在我國，人工智能教育早早從兒童開始抓起。

2017年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確利用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革；2021年，中央網信辦等八部門聯合認定一批國家智能社會治理實驗基地，包括19個教育領域特色基地，研究智能時代各種教育場景下智能治理機制；2024年，教育部公布中小學人工智能教育基地名單，確定了184個中小學人工智能教育基地，以推動中小學人工智能教育深入開展。

互聯網、人工智能等新一代信息技術不斷融于基礎教育，改變著新生代少年兒童認知世界、適應世界的思維方式，α世代中已經涌現出許多“小小發明家”：為幫助農民伯伯科學種植開發種地小程序、給自己動手設計制造的芭比娃娃編寫一個能進行簡單對話的小程序、認為國際象棋電腦對戰模式不夠智能而設計對話小程序······

α世代具有更強的數字化生存優勢，更像是已將互聯網特性內化，更具創造性與互聯網視野。

用智能電話手表“碰一碰”加好友，還能發布朋友圈，其他人隨時打卡、點評贊，從“定位手表”到“社交神器”，升級迭代的兒童電話手表在新生代少年兒童中愈發流行。

《報告》顯示，近九成的未成年人擁有屬于自己的上網設備。除了智能手表、詞典筆等新型智能設備，在傳統上網設備方面，過去五年來，手機一直是未成年人最主要的上網設備。

3歲看短視頻、7歲會網購、14歲網絡技能已超過父母······成熟的互聯網接入環境讓α世代觸網更早也更為深入。根據《報告》，我國未成年人網民觸網時間呈現出明顯　“低齡化”趨勢，大部分未成年人在上小學前就開始使用互聯網，且出生時間越晚，該比例就越高。在未成年網民中，小學生在上小學前開始使用互聯網的比例高達34.2％。

當成年人還在感慨當下“沒有回應的友情”，α世代早已用更加高效的方式在網絡社交平臺上建立起友情的法則：處閨，真誠的來，永不絕交。

當敘事類短視頻還在內卷運鏡和剪輯，α世代已經用史萊姆泥和網絡游戲界面作為背景，在短視頻平臺講述他們的“超爆”小故事。

和“蛋搭子”見面成為越來越多α世代一天中最期待的時段。毛宇晴說：“我們班同學現在都玩這個，不玩的話就沒有共同話題了。而且，玩這個游戲會讓我感到很快樂。”

α世代或許是迄今最具數字素養的一代人。

《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2023）》顯示，未成年人用網形式多樣，對互聯網的使用集中在娛樂和學習上。在關于上網目的的調查中，選擇“看視頻”和“聽音樂”的未成年人占比最大，分別達到47.5％和40.1％，其次為“寫作業／查資料”和“聊天”。

“獲得知識變得容易了”“有了很多新的游戲和娛樂方式”“與人交往變得方便了”······多姿多彩的網絡世界開闊了α世代的視野，滿足了他們對于學習、娛樂、交友、展示自我等多方面的需求，開辟出一片認知社會、探索未來的廣闊舞臺。

防范網絡安全風險

與智能時代同步成長的α世代將生活、學習與互聯網高度融合，他們是互聯網新形式的體驗者，更是互聯網新內容的創造者。

初一學生林靖博已經做了三年的網絡“少年普法官”，借助網絡平臺帶動青少年學法知法；五年級小學生張赫奕還有另一重身份，他是全平臺擁有50萬粉絲的昆蟲科普網絡名人，累計發布的150多條短視頻是講述昆蟲知識的小課堂······

經濟的快速發展和網絡應用的快速普及為α世代的成長提供了廣闊的時代背景，良好的教育環境和全球化生活方式為他們提供了獨立多元的成長土壤。

在這代人的成長經歷中，互聯網為他們了解世界的真實面貌、表達自我的真實感受提供了觸手可及的條件。

與此同時，網絡空間并非一塵不染的數字化樂園，網絡信息良莠不齊，加上未成年人身心發展尚不成熟，自控力、判斷力較弱，讓他們在暢游“網海”時常常遇到“暗礁”與“險灘”。

“α世代的網絡在線風險和安全隱患呈現多元化、深層次的發展趨勢。”　中國青少年宮協會媒介與教育工委會常務副主任張海波說。

“剛把軟件卸掉，孩子又偷偷裝上了！怎么辦？”福建省廈門市一個社區的家長群里，居民王麗華發來求助信息。孩子放學回家后的頭件事就是刷短視頻，不僅耽誤睡覺，學習成績也一落千丈。

對于孩子來說，生動有趣的短視頻、色彩繽紛的游戲和充滿無限可能的社交軟件，就像打開了一扇探索新世界的窗戶。

“孩子要對抗的是頂尖的設計師、程序員，以及號稱‘最懂手機用戶’的心理學家。他們要做的事情就是搶走你的時間、精力、注意力，給你非常多的、密集的、瞬間的滿足感，讓你在充滿期待的過程中迅速產生多巴胺、產生幸福感。這樣的誘惑，成年人尚且抵擋不住，更何況是自制力更差的孩子！”中國營地教育研究院常任理事王歡表示。

中國科學院心理研究所國民心理健康評估發展中心對全國中小學生進行的調查顯示：33.4％的青少年對“我不能忍受沒有手機”表示同意。

沉迷網絡不只影響學習。看似閑時“刷一刷”、偶爾“看一看”、隨手“拍一拍”，其中可能蘊藏著多重風險。

北京市民王鵬發現讀中學的兒子正在瀏覽某網絡論壇，屏幕上有幾串鏈接，需要注冊付費才能登錄。出于關心，他付了60元“會員費”，發現其中都是低俗視頻。

作為網絡游戲的重要用戶群體，尚處于身心發育階段、自控能力相對較弱的未成年人往往容易過度使用網絡游戲，甚至產生依賴。《報告》顯示，2022年，有67.8％的未成年網民經常在網上玩游戲。

10歲小學生打賞網絡主播，花掉母親17萬元；15歲少年沉迷網絡賭博，偷刷家長2.7萬元；14歲男孩玩游戲被罵后跳樓，導致終身殘疾依然難戒網癮······這些觸目驚心的案例頻頻引起社會熱議。

最高人民檢察院第九檢察廳公布了一組數據：2020年1月至2023年9月，檢察機關起訴成年人涉嫌利用電信網絡侵害未成年人犯罪達1.16萬人。

一只更危險的“手”通過網絡伸向未成年人。

2018年9月，美國新澤西州逮捕24名涉嫌侵犯兒童的人員。他們在網上扮演各種角色，通過網絡游戲約會未成年人并圖謀不軌。

有的人會偽裝成同性別的“姐姐”購買不雅視頻；有的人可能會偽裝成“男朋友”，提出拍裸照、裸聊的邀請。當兒童想拒絕時，對方會用手上的照片進行脅迫。在法律上，這種行為被稱為“隔空猥褻”。

在湖北省武漢市蔡甸區人民檢察院辦理的一起“隔空猥褻”案中，一名11歲的女孩因喜歡洛麗塔裙，常常在社交平臺分享自己穿制服的照片。2022年3月底，她收到一條信息：“收圖＋v，5元一張。”在她眼里，對方是有著相同愛好的“姐姐”——其微信頭像是一個粉色的、戴著貓咪頭箍的女生。而實際上，對方是一名26歲的男性，該男子花91元收購了女孩6張照片和4段視頻。

2018年至2022年9月，全國范圍內有1130人因為利用網絡“隔空猥褻”未成年人被檢察機關提起公訴。針對通過網絡聊天脅迫女童自拍裸照等問題，最高人民檢察院發布指導性案例，確立了無身體接觸猥褻行為等同于線下犯罪的追訴原則，目前已累計追訴犯罪3000余人。

“通過對近年來發生的相關兒童網絡安全熱點事件的分析，我們將目前兒童網絡安全問題的主要特點概括為三個字：廣、深、小。”張海波介紹：“一是范圍越來越廣。以前，兒童網絡安全問題主要發生在城市，近年來，隨著農村互聯網普及，農村兒童特別是留守兒童的網絡安全問題也日益突出。二是程度越來越深。隨著網絡游戲和短視頻對少年兒童影響越來越深，中小學生的網絡沉迷問題引發了社會廣泛關注。三是年齡越來越小。兒童觸網年齡越來越小，兒童網絡安全事件發生的年齡也越來越小。”

違法和不良信息侵害、個人信息泄露、網絡沉迷、網絡欺凌······面對1.9億的龐大未成年網民群體，如何切實保護未成年人身心健康，為其提供清朗健康的網絡環境，成為一項緊迫課題。

多方合力守護α世代數字世界

孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。

如何引導α世代提升網絡素養、盡最大努力保護他們免受網絡亂象的侵襲、為他們營造一個風清氣正的網絡環境？

“合力”成為關鍵詞。

“要打造一個社會共治的共同體。”中國政法大學未成年人事務治理與法律研究基地副主任苑寧寧表示：“在這個共同體中，首先是家長責任，包括父母以身作則、使用各種工具保護孩子上網、保護孩子個人信息、防沉迷等；其次，學校需要對學生進行網絡素養教育、與家長共同對學生網絡沉迷早期行為進行干預等；再次，政府方面，通過推動立法、制定政策，建立未成年人網絡保護的體制機制，營造健康的網絡環境；最后，平臺肩負社會責任，包括配合有關部門進行檢查監督，建立對未成年人個人信息泄露的快速反應機制以及相應的投訴舉報通道等。”

2020年，我國修訂《中華人民共和國未成年人保護法》，其中一大亮點是對網絡時代的熱點問題進行回應，創設“網絡保護”專章，從政府、學校、家庭、網絡產品和服務提供者等不同主體出發，對網絡素養培養、網絡信息內容管理、個人信息保護、網絡沉迷和網絡欺凌防治等內容作出全面規范。

2024年1月1日，我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》）正式施行。

《條例》以專章的形式將社會高度關注的未成年人個人信息網絡保護、網絡沉迷等問題進行系統規范，分別明確學校、家庭、企業等各方主體在有關方面的責任義務，同時進一步細化未成年人個人信息處理規則、網絡信息內容規范要求、網絡游戲管理制度等措施，對未成年人進行針對性保護。

2023年12月29日，河北省邯鄲市，邯山區開元小學的學生們在交流學習《未成年人網絡保護條例》內容。

近年來，各地各部門也紛紛進社區、進校園普及未成年人網絡保護相關知識。北京市海淀區市民活動中心，工作人員面向居民開展普法教育，提醒家長強化監護人網絡素養教育責任；天津市南開區、河北區等網信部門聯動未成年人檢察工作室，將法治宣講平臺由線下搬至線上；重慶市豐都縣教育委員會組織開展《網絡成癮預防與矯正》優秀課例評選活動······各地各具特色的宣傳活動，為未成年人在網絡空間健康成長提供有益引導。

網絡日益成為α世代獲取知識的重要渠道，網絡素養提升也成為α世代網絡保護的重要課題。

“網絡素養教育是實現網絡保護的根本和基石。”張海波指出：“《條例》對學校、校外和家庭的網絡素養教育提出了明確要求。對教育部門、學校、社區、圖書館、文化館、青少年宮等場所提供環境、加強教育引導等都提出了相關要求。是對未成年人網絡行為的教育、示范、引導和監督。”

北京師范大學未成年人網絡素養研究中心發布的《中國青少年網絡素養調查報告（2024）》顯示，學校開設的相關課程對于提升青少年網絡素養有積極效果，而青少年與父母關系越親密，其網絡素養一般來說越高。

家庭是孩子們正確面對互聯網的“第一課堂”，對于未成年人的網絡保護和網絡素養提升，家長的引導同樣不能忽視。

作為一名營養師，同時也是一位母嬰領域的自媒體博主，蒲敏很喜歡營養學中關于免疫的一句話：我們來到這個世界是適應這個世界，而不是讓世界適應我們。“對于互聯網也是如此，我們需要找到平衡點。”

因為職業身份，她常常“泡”在網上，“但我會告訴孩子，我每天在網上做什么。”蒲敏說：“現在我的孩子也愛上了剪輯，把《三國演義》剪輯成片段，用自己會的英文單詞替換字幕中的幾個詞語。這是孩子的興趣使然，我也認為，家長要成為孩子正確運用互聯網的榜樣。”

面對α世代使用互聯網可能遭遇的種種風險，許多家長難免談“網”色變，然而，將未成年人禁錮在“圍墻花園”中既不可行也不可取，而是要多方引導他們了解互聯網、用好互聯網。

重慶市民張先生最近找到了與兒子更好的相處之道。他的孩子正在重慶市人民小學上三年級，“現在我只要有空就會抽出時間陪他玩一會兒游戲，找尋共同語言，我發現他更愿意和我溝通了”。

網絡游戲成為溝通的新契機并非個例。中國青少年研究中心發布的《中小學生網絡游戲認知、態度、行為研究報告》顯示，近半數學生更樂于主動與家長談論網絡游戲。

在培養青少年辨別網絡“假惡丑”能力的同時，更需為他們提供更多“真善美”的優質內容和健康的網絡環境。

當“流量效應”催生“流量經濟”，一些網絡平臺開始因商業利益而逐漸變味：自媒體出現了混淆視聽的“標題黨”和張冠李戴的“拼接手”；短視頻用算法將青少年困在“信息繭房”，推送散播“低級趣味”；直播平臺審核寬松，存在博出位、打“擦邊球”等現象；游戲平臺炮制“玩家特權”“通關裝備”，誘導青少年買卡充值······

自2020年起，國家網信辦每年啟動“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治，圍繞未成年人上網的重點環節，清理整治突出問題；國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，嚴格限制向未成年人提供網絡游戲服務的時間；教育部頒發“五項管理”文件將手機管理列為核心工作，明確提出手機“有限帶入校園”······

近年來，有關部門積極開展監管執法，對涉未成年人的互聯網亂象打擊整治成效顯著。

當前，網絡平臺已經成為α世代交流交往、學習娛樂的新平臺，肩負起主體責任，成為各網絡平臺的自覺擔當。

“《條例》中進一步對智能終端產品制造者、未成年人用戶數量巨大或者對未成年人群體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者應當履行的義務進行了更為具體的規定。”張海波指出：“在此背景下，支持和促進網絡科技企業履行法律責任和義務成為未成年人網絡保護工作的關鍵，這也是難點。”

近年來，在國家有關部門的指導下，各大短視頻平臺不斷探索完善未成年人網絡保護機制。自2019年起，國家網信辦指導網站平臺持續推進“青少年模式”建設，截至當年10月，國內共有53家平臺上線“青少年模式”，網絡防沉迷工作基本覆蓋國內主要網絡直播和視頻平臺。

快手上線“兒童實名認證通知監護人”新功能，截至目前，已經形成包括限制未成年人私信功能、限制陌生人關注未成年人、隱藏未成年人地理位置等八大功能的未成年人隱私保護模式；抖音建立未成年人權益保護機制，嚴令禁止未成年人充值打賞，對誘導未成年人打賞的主播從嚴處罰，未經監護人允許的未成年人打賞一經核實，予以全額退款；小紅書制定上線《未成年人內容管理規范》，并在用戶發布內容時通過機器算法檢測是否包含未成年人隱私信息，向用戶發送站內信提示風險；微信珊瑚安全發布微信“青少年模式”使用手冊，為青少年用戶提供時長限制與宵禁、內容分級、監護人授權、消費限額與訪問限制等功能······

習近平總書記指出，“要加強網絡倫理、網絡文明建設，發揮道德教化引導作用，用人類文明優秀成果滋養網絡空間、修復網絡生態”。

如何優化網絡文化產品供給，豐富優秀網絡文化產品的創作與傳播，引導少年兒童正確選擇和使用網絡資源，成為全社會的共同責任。

為不斷提升“青少年模式”內容池的豐富度和吸引力，快手在將“青少年模式”細分內容類目由40余項增加到50余項的基礎上，進一步引入未成年人喜聞樂見的優質內容，增加“非遺”文化、天文知識等視頻種類；微博通過內容識別與賬號圈定策略，對內容進行過濾，為“青少年模式”下的用戶推薦健康、優質的內容，滿足未成年人用戶獲取知識、增長見聞的需求；B站聯合UP主生產多期安全教育內容，并設立專項激勵體系，設置“青少年守護之星”獎項，激勵對青少年友好內容有突出貢獻的UP主······

“小小的屏幕、長輩的叮囑，網絡世界繽紛炫目；我有自己的態度、加減乘除，鋪未來的路。風吹散迷霧，愛披甲庇護，在陽光下追逐，在愛的國度昂首闊步，你一路照拂······”在2023年世界互聯網大會烏鎮峰會未成年人網絡保護論壇，未成年人網絡保護主題曲《永遠為你》發布，孩子們用天籟之音唱出自己的真摯心聲。

“今天的少年兒童是強國建設、民族復興偉業的接班人和未來主力軍。”　殷殷囑托承載無限期望，習近平總書記著眼于中華民族的今天與明天，始終關心少年兒童的成長成才，為廣大少年兒童送去關懷、寄予期待。

繽紛炫目的網絡世界與孩子們的健康成長息息相關，凈化網絡環境、守護未成年人網絡安全，關乎億萬家庭安寧幸福，關乎國家前途和民族命運。

未成年人網絡保護注定是一個長期、永不停止的時代使命。多方共治、多措并舉、多效發力，匯聚各方合力，不斷筑牢未成年人網絡保護的“防火墻”，回應孩子們對清朗網絡空間的期待，讓孩子們在充滿陽光的數字世界健康成長。

《中國網信》雜志由中央網絡安全和信息化委員會辦公室（國家互聯網信息辦公室）主管、中國網絡空間研究院主辦，于2022年創刊，致力于成為學習宣傳貫徹黨的創新理論的思想陣地，宣傳解讀中央網信委重大決策部署的重要渠道，深化網信領域理論研究、科技創新和實踐活動的交流平臺。

編輯：但堂丹

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