“中職生”——一個(gè)特殊的群體，一直以來都被貼著“差生”“不愛學(xué)習(xí)”“調(diào)皮搗蛋”等標(biāo)簽。即使是老師和家長(zhǎng)，很多時(shí)候也會(huì)為中職生的教育問題傷透腦筋，總之一個(gè)詞就是“難管”。但在通山職教中心教師梁飛凡看來，對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在培塑學(xué)生人格、發(fā)掘?qū)W生潛力、樹立人生目標(biāo)上。他以教育的智慧引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)中職生逆襲。

曾經(jīng)有人問他帶班的秘訣，他說：“班主任需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”

多年來，他堅(jiān)持不戴“有色眼鏡”看待學(xué)生，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長(zhǎng)”。每次接班，他都注重培養(yǎng)一個(gè)班風(fēng)正、凝聚力強(qiáng)的班集體。設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、找學(xué)生談心，通過“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身、同學(xué)、班級(jí)存在的問題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，讓學(xué)生在交流中找到成就感和歸屬感。

他開動(dòng)腦筋積極創(chuàng)新，開展多種形式的班級(jí)活動(dòng)，例如：各類球賽、誦讀活動(dòng)、登山等。通過這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。

在擔(dān)任班主任期間，放月假，遇到雨雪天氣，他開車送留守學(xué)生回家；工作日里，半夜送生病學(xué)生去醫(yī)院。面對(duì)貧困學(xué)生，他總是送上自己的食堂飯卡，美其名曰：“我很少在食堂吃飯，放著也是浪費(fèi)，你拿去幫我刷了。”諸如此類的事情不勝枚舉。

班主任工作的突出，梁飛凡也因此多次獲得學(xué)校、縣級(jí)等優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)?！≡跇s譽(yù)面前，他總是淡淡一笑，繼續(xù)埋頭鉆研教學(xué)。

如果說班主任工作成就了梁飛凡的教育夢(mèng)，那么數(shù)學(xué)教學(xué)工作，更是讓他體會(huì)到教有所成的幸福感。在教學(xué)過程中，他潛心研究教育教學(xué)理論，扎根課堂、深入學(xué)生、因材施教，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2022年9月，接手高三——20級(jí)計(jì)算機(jī)5班。第一次月考之后，梁飛凡首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，講解錯(cuò)題，設(shè)計(jì)專題講解；其次，他就逐個(gè)找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心，學(xué)生阮帥就是其中之一。他的計(jì)算機(jī)專業(yè)課成績(jī)突出，如果以升入高三的成績(jī)，高考就只能考取一所普通的高職高專。

“中職生的文化課基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的信心很重要?！绷猴w凡從基礎(chǔ)題入手，　經(jīng)過幾次專題輔導(dǎo)，阮帥數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步。分?jǐn)?shù)的上漲帶來的直接效果就是學(xué)生不再排斥數(shù)學(xué)課。課堂上，他以幽默風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生注意力，并結(jié)合中職生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，把課本上艱澀的數(shù)學(xué)語言講得深入淺出，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。課下，他潛心鉆研高考題，緊抓考點(diǎn)，對(duì)高考形勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)并嘗試自主出題。

功夫不負(fù)有心人。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，阮帥的數(shù)學(xué)成績(jī)從40多分上漲到80分，在高考中考到了滿分90分的好成績(jī)，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)整體大幅提升。去年高考中，全校有18人上本科，計(jì)算機(jī)5班就占據(jù)10個(gè)席位，一舉成了全校的神話。

在繁重的日常教學(xué)任務(wù)下，梁飛凡利用有限的休息時(shí)間，申報(bào)了市級(jí)的課題，組織進(jìn)行中職學(xué)生的教育問題的研究，并于2021年成功結(jié)題。發(fā)表多篇論文，并獲獎(jiǎng)。

甘為春蠶吐絲盡，愿作園丁育花紅。梁飛凡以一顆溫潤(rùn)的赤子之心投身三尺講臺(tái)，在通山職教這片深情的熱土上描繪了一道堅(jiān)毅而美麗的風(fēng)景線，譜寫了一曲深沉的大愛之歌。

記者　熊大平