本網訊 “玫瑰香、茉莉香，比不上江南的桂花香……”語文課，小雨的手機突然響起，頓時全班同學都把注意力轉移到他身上。
　　近年來，手機在城區中小學生中悄然興起，學生該不該使用手機，已越來越引起社會各方面的廣泛關注。
　　學生：只是方便同父母聯系
　　溫泉某小學3年級學生小雨說，父母上班都很忙，常常無暇顧及到他，有時放學，家長沒來接，自己也不知該怎么辦。自從媽媽給他買了一部手機后，他與父母聯系起來就方便多了，何況在同學面前拿個手機很是神氣。
　　市鄂南高中的一位李同學稱，初中時，班上很多同學都配置了手機或小靈通，一到節假日，同學們就互發短信相邀出去玩，讓人看著很是“眼饞”，就纏著父母也給自己買了一個。最初，自己帶手機主要用來發短信息和打游戲，有時一個月話費高達200元?，F在自己對手機已失去了新奇感，帶手機只是為了能及時和家長進行溝通和方便同以前的同學保持聯系。此外，遇到難題也可用手機四處向同學請教。
　　家長：有需要可以使用
　　家住茶花路的徐女士有個正在讀小學4年級的女兒，看到學校里有的孩子配上了手機，女兒也多次向她索要，考慮再三，徐女士還是沒有給女兒買手機。徐女士稱：“現在孩子還小，在學校里也有老師照顧，我還比較放心。等孩子長大一點，自制力強一點，再給她買手機也不遲?！?
　　而家住潛山路的尹女士早在去年就給兒子買了個手機，尹女士稱，買手機是為了方便自己和孩子之間能及時聯系。她表示，自己平時工作較忙，有時顧不上接孩子，孩子只好自己坐車上下學?？墒巧舷聦W途中的安全問題一直讓她擔心。給孩子買個手機，不僅能及時和孩子聯系，而且一旦孩子沒有按時回家，可以及時給孩子打電話。
　　在采訪中，記者發現，很多家長對中小學生用手機持中立態度，他們覺得如果孩子確實有需要的話也未嘗不可，孩子能否認真學習并不取決于他是否用手機。
　　老師：不主張學生用手機
　　市實驗小學的一位老師指出，學生大部分時間都在學校和家里，無論是家長、老師還是同學找他都很容易，沒必要佩戴手機。特別是一些自制能力較差的小學生，喜歡將手機當作玩具來使用，他們往往利用手機上的游戲功能來打游戲，不僅擾亂了課堂秩序，影響老師的教學工作，同時，也容易在學生中形成相互攀比的情緒。
　　他表示，一些學生的辨別是非的能力還不是很強，目前手機詐騙的案件時有發生，如一些不發商利用手機群發誘惑短信，學生一不小心回復，話費大量流失。此外，現在手機功能不斷增多，能聽音樂、玩游戲、上網，一些不良短信，鈴聲、圖片的下載以及游戲花樣翻新，很容易讓一些防范能力差的學生沉迷其中。
　　社會人士：對身體發育不利
　　一位醫學工作者指出，手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。但中小學生正是處于大腦的生長發育期間,使用手機以后,手機的輻射有可能對孩子的大腦造成傷害，因此建議中小學生不使用手機。（記者 夏咸芳 周萱）