本網訊 近幾年，隨著市場需求的不斷增多，大大小小的培訓班、補習班也如雨后春筍般冒出。每年的假期，更是培訓班招生的“黃金季節”。時值寒假，目前各培訓班的招生狀況如何？寒假的課程內容又是什么？培訓班的師資力量如何？家長對培訓班的期望值與實際效果是否成正比？近日，記者走訪了溫泉城區的幾家培訓機構，對以上問題進行了一番調查。

　　寒假培訓市場不熱
　　在采訪中，記者看到，與暑假培訓班的火爆場面相比，寒假的培訓市場則冷清了很多。不少培訓班的負責人表示，寒假假期短是生源不理想的主要原因。
　　據了解，溫泉城區各中小學的放假時間在1月12日至2月9日之間，最長的也只有28天左右。再減去過年的十幾天，留給培訓班的時間僅僅只有兩周左右，因此，許多培訓班只在寒假開辦短期班，主要以寒假作業的輔導為主。
　　溫泉英才教育的孟老師告訴記者，許多家長認為孩子緊張了一年，又臨近過年，應該好好放松一下，此外寒假假期不長，報補習班可能沒有太大效果。因此，寒假為孩子報班的家長并不多。針對這一現象，英才教育只在1月11日起開設兩周左右的短期培訓班，分為基礎班和提高班，課程內容以寒假作業的輔導、重難點講解為主。目前，寒假班約有學員70余人。
　　與英才教育一樣，溫泉伯樂園的代總也表示，寒假生源不如平時。他稱，伯樂園在春秋季平均生源在150名左右，暑期班可達到200-300人，而現在寒假只有30人左右，寒假班只培訓一周，以輔導學生寒假作業為主。

　　培訓班師資各不相同
　　許多家長在選擇培訓班時，非常注重培訓班的師資力量，“名師”、“專家”是吸引家長選擇培訓班的重要原因之一。那么培訓班的老師是否具有專業資格呢？
　　溫泉北大新星英語學校的劉校長告訴記者，由于北大新星英語學校只開始英語課程，因此需要專業的老師進行教學。學校的教師基本都是由在湖南的總部招聘、培訓并派遣過來的。
　　該校的一名徐老師告訴記者，自己是中南大學英語專業畢業的學生，擁有大學英語六級資格。來到北大新星英語學校后，學校還組織她到武漢參加了培訓。不過培訓的項目主要針對的是教學思想和教學方法，沒有涉及到專業知識。
　　該校劉校長稱，學校教授幼兒英語的老師，要求通過大學英語四級，而教授少兒和初中英語的教師，則要求通過大學英語六級。
　　在伯樂園，記者了解到，這里的老師以曾在南方學校任職，現回鄉謀生，或以有過學校教學經驗的教師為主，要求持有教師資格證方能上崗。

　　家長期望值不可過高
　　在采訪中，記者了解到，各培訓班因課時與內容的不同，收費各異。寒假班少則100余元，多則300元左右，平時收費則相對較高。對于家長來說，培訓班的費用雖稱不上昂貴，但也是一筆不小的開支，一些家長紛紛表示，為了孩子的進步，愿意付出金錢，但希望投入的金錢能夠有所回報。
　　家住岔路口的李先生稱，自己的兒子學習成績不理想。考慮到他剛上小學一年級，正是打基礎的時候，李先生便將孩子送到學校附近的英語培訓學校補習。沒想到，一段時間的補習以后，孩子的成績不但沒有進步反而退步了很多，李先生覺得，自己為孩子投資，就是希望他有進步，如果結果是這樣，那不如不上補習班。
　　像李先生一樣，認為培訓班有義務保證孩子進步的家長不在少數。
　　對此，英才教育的孟老師表示，作為培訓班一方，工作人員肯定是會盡自己的能力用心去教，幫助孩子進步，但如果家長期望值過高，在達不到預期效果后，一味責怪培訓班，這是不可取的。
　　孟老師稱，孩子的進步是一個漫長的過程，在培訓班的學習有時并不能達到立竿見影的效果。此外，許多家長認為把孩子托給培訓班就萬事大吉了。其實，家長要與培訓班之間的配合程度也是影響培訓效果的重要因素。如果家長不配合培訓班的工作，那么，孩子在培訓班中的學習便難以在家庭中得到延續，效果自然不明顯。他建議，家長對孩子的期望值不宜過高，宜循序漸進。
　　同樣的，北大新星英語學校的劉校長也表示，培訓班注重的是在孩子所學的基礎上對孩子進行基礎鞏固或拔高訓練，以及學習能力和綜合素質的培養，激發孩子的學習興趣，是不能代替學校的。（記者 夏咸芳 周萱）