暑期時間寶貴而短暫，為了留下屬于自己的獨特片段，大學生們開始演繹不一樣的精彩暑假：去貧困地區義務支教，到大街小巷的推銷產品，體驗當老師的工作……

　　1 義務支教 帶來精神財富

　　出鏡人物：楊蓉

　　身份：湖北科技學院大二學生

　　她的故事：

　　加上這個暑期，楊蓉已經連續兩個暑假進入貧困地區支教。

　　憑著一腔熱血，去年她報名參加貧困地區支教，被安排到甘肅省白銀市一個偏遠的村莊，和支教團隊的人一起管教村里的留守兒童。村莊的條件很艱苦，水資源匱乏，楊蓉一個月洗不上一次澡。說起初次支教的感受，楊蓉說：“白天帶孩子們上課，晚上備課，很充實。沒有網絡的日子里內心平靜下來。課余時間與孩子融為一體，教孩子跳舞，深受孩子和家長的喜愛。這些都讓我很開心。”

　　一年過去了，她還是忘不了去年的支教經歷，時常回想起臨走時學生家長依依不舍的情景。今年5月份，她又向學校提出了申請。現在，楊蓉已經在甘肅省會寧縣會師鎮南咀小學開始了暑期支教活動，擔任五年級班主任，還是全校的美術、音樂、舞蹈老師。一周12節課。支教地區的條件仍然很艱苦，她每天要在30多度的高溫環境里授課，一周才能洗一次澡。

　　收獲：支教活動組織老師之一余光強介紹，學生去貧困地區支教，首先要通過學校的篩選，對學生個人素質就是全面的考核；其次，進入支教階段，學生們會遇到各種各樣的艱難困苦，每一次挑戰對他們來說都是洗禮。這將是大學生涯一筆可貴的財富。

　　很多大學生通常只是聽說落后地區的狀況。親眼見證，他們對生活會有更深的體會和認識。

　　2 打工賺錢 學會經濟獨立

　　出鏡人物：徐翔

　　身份：湖北科技學院大三學生

　　他的故事：

　　以前每個暑假，徐翔都會利用自己的專業特長，在安徽老家開辦繪畫輔導班。這個暑期，他和同伴組織起輔導班之后，又干起礦泉水的推銷。

　　徐翔表示，原本想在老家開始自己的暑期創業，既能賺點費用，也可開拓家鄉的培訓市場，但是連續兩個暑假賺的錢很微薄。因此，今年早在放暑假之前，他和兩個同伴就在城區幾所學校外擺攤設點，招攬了10個學生。“10個學生，只有6000元收入，除去購買一臺二手空調花的2700元，剩余的錢只夠一個老師的工資和生活。”徐翔說，多一個人授課完全掙不到錢，于是他自己出來找工作。

　　目前，他在某品牌礦泉水公司做銷售。每天，他頂著烈日擺設攤點推銷礦泉水，早出晚歸地奔波在市區的大街小巷。工資按照銷售額提成。

　　收獲：寒暑假期打工的學生很多，其中有一大部分學生打工的主要目的是掙錢。但徐翔認為，打工一方面能改善一下經濟狀況，更重要的是提高自己對社會的認識。

　　徐翔說，即使是一線的工作與所學專業不相干，但打工過程中學到了知識、明白了道理。打工賺錢，更能明白家長掙錢的不易。

　　3 提早實習 打好就業基礎

　　出鏡人物：涂彪

　　身份：美術專業大三學生

　　他的故事：

　　“這幅畫畫得很好，這個位置背光，顏色應該更重一些。”15日上午在溫泉郭林巷一間畫室的素描課上，13歲的歡歡將自己隨堂作業遞到老師涂彪手中，涂彪一處一處指出歡歡的優點及不足之處。

　　涂彪得空時，記者與他聊天得知：他已經有了一年多的教育培訓經驗，他做這份工作主要是提前實習，為今后自己當老師鋪路。去年他進了現在的畫室兼職，就是希望通過兼職進一步提高自己的專業知識水平和實際授課能力。剛開始備課、上課他會緊張得思路混亂，經過老師的指導，他漸漸的能駕馭課堂，甚至根據不同學生的基礎，制訂切實的計劃。

　　涂彪樂在暑期兼職中：“在兼職經歷中，我輔導的一個自閉、內向的孩子參賽畫畫比賽獲金獎，從此他的性格發生很大的改變。我內心十分有成就感。”

　　“現在，每天上午下午都有課，而且小班、中班、大班都有，每天都要點評隨堂作業。”涂彪說，雖然都是重復的工作，但是他很喜歡自己現在的工作。

　　收獲：湖北科技學院藝術學院周玉明老師表示，明確就業方向，有意識進行專業方向學習磨練，對于學生將來就業有好的促進作用。

　　他說，大學生深入社會進行本專業學習，畢業上崗后，能迅速掌握市場動態，適應崗位需求。他也建議高校應該根據各學科專業特點，給學生提供更多的崗位實習，提高理論聯系實際的能力，增加學生就業的砝碼。

　　(記者 熊大平)