最近，家長(zhǎng)陳女士比較焦慮，孩子明年要從幼兒園升入小學(xué)，可是識(shí)字量還少得可憐，很多常用字都不認(rèn)識(shí)。她咨詢，如何提升孩子識(shí)字量，讓孩子能平穩(wěn)過(guò)渡到一年級(jí)。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師張海倫介紹，大多數(shù)孩子在4-7歲出現(xiàn)識(shí)字敏感期，對(duì)識(shí)字本能地有濃厚的興趣，且4歲左右孩子的記憶能力非常強(qiáng)，但也有少數(shù)孩子對(duì)識(shí)字沒(méi)有強(qiáng)烈的興趣。單純地教孩子認(rèn)字是一件很枯燥的事，家長(zhǎng)應(yīng)特別注意方式方法，以免適得其反。

家長(zhǎng)如何幫助孩子快速提升識(shí)字量？首先教孩子識(shí)字要講究方式方法，先幫孩子把容易的、日常用得比較多、不同種類的字區(qū)分開來(lái)，將同一類型的字放在一起，例如水果、蔬菜等，這樣幫助孩子認(rèn)字，不僅可以幫助孩子提高對(duì)字的識(shí)別能力和觀察力，還能比較快地掌握字型。

家長(zhǎng)可以幫孩子在環(huán)境中識(shí)字，將字打印出來(lái)貼在具體的實(shí)物上，家里的桌子，凳子等這些常見的家具都可以拿來(lái)使用，讓孩子在生活中識(shí)字，能夠加深孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí)，還具有情景感。

孩子識(shí)字可以從身邊小事做起，利用動(dòng)作識(shí)字也是效果比較好的。當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候，教“吃”字，順便組詞、擴(kuò)充句子，這樣不僅可以鍛煉寶寶的大腦，更能鍛煉孩子的思維能力。

開始教孩子識(shí)字的時(shí)候，如果孩子不感興趣，家長(zhǎng)不妨換一種方式，可以先教孩子一些兒歌或者歌謠，小孩識(shí)字也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)歌謠提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)們可以借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)幫孩子認(rèn)識(shí)歌謠里面的字，懂得字和詞的意思。

睡前故事、業(yè)余閱讀，都是很好的識(shí)字方式。家長(zhǎng)讀書給孩子聽時(shí)，可以用手指指著字，一個(gè)字一個(gè)字的讀給孩子聽，讓孩子對(duì)照著圖片和文字來(lái)識(shí)字，時(shí)間久了也能提升孩子的識(shí)字量。

另外，孩子開始識(shí)字的時(shí)候速度比較慢，家長(zhǎng)們不要著急，要有耐心，寶寶才能安心識(shí)字。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平）