隨著我國經濟社會的快速發展，對高素質技術技能人才的需求日益迫切。職業本科教育作為培養這類人才的重要基地，其發展規劃的戰略意義愈發凸顯。職業本科的突破既是職業教育發展的升級發展，又是高等教育復雜化和多樣化的深化。從根本上講，職業本科的發展是教育適應經濟社會產業發展到較高水平的產物。我國“十四五”規劃提出要“穩步發展職業本科教育”，目前的政策和趨勢是，職業本科教育既可以在職業技術大學舉辦，也可以在應用型本科院校舉辦，還可以在高職院校舉辦。職業本科教育只有先做好辦學定位和人才培養定位的頂層設計，才能夠突出類型特色和層次特征，在高等教育領域站穩腳跟、擁有一席之地。

一、職業本科教育發展現狀與挑戰

職業本科教育在近年來得到了快速發展，特別是在擴大規模和提升質量方面取得了顯著成效。職業本科教育在規模上實現了快速擴張。越來越多的高校開始提供職業本科教育，招生人數也在不斷增加，辦學規模不斷擴大，專業設置日益豐富。此外，職業本科教育在改善教師資源方面也有顯著進步，教育質量穩步提升。教師的數量和素質都得到了提升，生師比也呈現出逐年下降的趨勢。這些變化都有助于提高職業本科教育的整體質量。然而，與經濟社會發展需求相比，職業本科教育仍存在一些不足，如教育資源分布不均、師資力量薄弱、實踐教學環節薄弱等。

一方面，教育資源分布不均是一個顯著的問題。一些地區的職業本科教育機構可能擁有更豐富的資源和更好的設施，而另一些地區則可能相對落后。這種不均衡可能會影響教育公平和整體質量。

另一方面，職業本科教育與市場需求之間的對接也存在一定問題。傳統產業的轉型升級要求職業本科教育培養更高素質的技術技能人才；新興產業的快速發展也對職業本科教育提出了新的要求。部分職業本科教育的專業設置與產業發展需求不匹配，導致畢業生在就業市場上難以找到合適的工作。同時，實踐教學環節與企業需求的脫節也是一個需要關注的問題。一些學校可能過于注重理論教學，而忽視了實踐教學的重要性，導致畢業生缺乏實際操作能力和實踐經驗。

此外，職業本科教育的類型質量保障也是一個挑戰。國際競爭的加劇也要求職業本科教育提高國際化水平，培養具有國際視野的人才。如何確保職業本科教育具有鮮明的行業面向和職業特色，培養高素質技能人才，是確保職業本科教育類型質量的重要內容。然而，目前一些職業本科教育機構在人才培養方面還存在一定問題，如人才培養模式調整相對滯后等。

二、職業本科教育發展規劃的策略

1．優化教育資源配置

加大對職業本科教育的投入力度，優化教育資源配置。建立科學的資源配置機制，確保教育資源能夠按需分配，實現效益最大化。職業本科脫胎于職業培訓和職業證書教育。從勞工的培訓到職業資格證書教育，再到全日制或非全日制學歷學位教育，職業教育的職業導向始終沒有改變。改善教學條件，提升教學設備的現代化水平，特別是實踐教學環節所需的設施設備，以滿足職業本科教育的實際需求。促進資源共享，推動職業本科教育機構間的資源共享，如圖書館資源、實驗室設備、網絡教學資源等，提高資源的利用效率。

2．加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是職業本科教育發展的關鍵。應通過完善教師培訓體系、提高教師待遇、引進高層次人才等措施，加強師資隊伍建設。提高教師的薪資待遇和社會地位，吸引更多的優秀人才加入職業本科教育的師資隊伍。定期舉辦教師培訓活動，提升教師的教學水平和專業素養，使其更好地適應職業本科教育的需求。設立教學成果獎、科研創新獎等激勵機制，鼓勵教師在教學和科研方面取得更多的成果。同時，加強校企合作，鼓勵企業技術人員參與職業本科教育的教學工作，提高實踐教學的針對性和實效性。

3．創新人才培養模式

職業本科教育應緊扣產業需求，創新人才培養模式。職業性是所有職業教育的共同特征，掌握職業技術是所有職業教育必須達成的目標。職業本科區別于其他職業教育的特點在于，它更重視復合型的職業技術技能培養訓練。通過深化校企合作、開展訂單式培養、實施產學研一體化等模式，實現人才培養與產業需求的無縫對接。加強學校與企業、行業的合作，共同制定人才培養方案，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。改變傳統的教學模式，注重學生的實踐能力培養，通過項目式、實踐式教學等方式，讓學生在實踐中學習和成長，提高學生的綜合素質和就業競爭力。除了傳統的考試成績評價外，還應注重學生的實踐能力、創新能力、團隊協作能力等方面的評價，建立多元化的評價體系。

4．提高國際化水平

面對全球化的趨勢，職業本科教育應提高國際化水平。積極與國外的職業教育機構開展交流與合作，引進國外先進的教育理念和教學方法，提升職業本科教育的國際化水平。鼓勵學生參與國際交流項目，如海外實習、短期訪學等，拓寬學生的國際視野，提高其跨文化交流能力。引進國外優質的教育資源，如教材、課程、師資等，為職業本科教育提供更多的選擇和可能性。

三、實施保障措施

1．政策保障

政策保障是職業本科教育實施的關鍵。進一步明確職業本科在高等教育高質量發展中的重大意義，職業本科是高等教育新生的人才培養類別，對經濟社會和產業發展具有很強的適應性，能夠有效地彌補高等教育發展的短板。政府需要出臺相關政策，為職業本科教育提供有力的制度保障。這包括制定職業教育法律法規、完善職業教育體系、建立職業教育質量保障機制，明確職業本科教育的法律地位，制定職業本科教育的發展規劃，以及推動職業本科教育與普通本科教育的等值對接等。這些政策的制定和實施，能夠確保職業本科教育在整個教育體系中的地位和權益，為其發展提供良好的政策環境。

2．經費保障

經費保障是職業本科教育發展的物質基礎。確保職業本科教育發展規劃的順利實施，需要穩定的經費支持，應加大對職業本科教育的財政投入，提高職業本科教育的經費比重。同時，還需要鼓勵和支持社會力量參與職業本科教育的投入，形成多元化的經費來源。此外，職業本科教育機構也應加強自身的經費管理，提高經費使用效率，確保教育資源得到合理分配和使用。

3．監督評估

監督評估是職業本科教育質量保障的重要手段。政府應建立健全職業本科教育發展規劃的監督評估機制，定期對職業本科教育機構的教學質量、管理水平、師資建設等進行評估。通過評估結果反饋，及時調整和優化規劃內容，確保規劃的有效實施。同時，還需要引入第三方評估機構，對職業本科教育進行客觀、公正的評估。這些評估結果可以為政府決策提供科學依據，也可以為職業本科教育機構改進工作提供指導。

職業本科教育的發展規劃是一個復雜而系統的工程，需要政府、學校、企業和社會各界的共同努力。通過優化教育資源配置、加強師資隊伍建設、創新人才培養模式和提高國際化水平等措施，可以推動職業本科教育的持續健康發展，為經濟社會發展提供有力的人才支撐。

在未來的發展中，職業本科教育應緊跟時代步伐，不斷適應經濟社會發展的新要求。同時，加強與國際先進水平的對接，提升職業本科教育的國際競爭力，為我國實現教育現代化和人才強國戰略作出更大貢獻。

正如習近平總書記所說：職業教育前景廣闊、大有可為。要營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。職業本科教育將肩負著培養高水平多樣化的人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。當今，國家發展亟需更多高素質的技術技能人才，需要更多的大國工匠。

依托本科層次職業教育的全面發展，在未來，我們可以預見，將有更多人更加認可職業教育，主動選擇職業本科教育，握住自己的命運，實現出彩人生！?

（鐘畏丹??作者單位：咸寧職業技術學院）