周桂芳

站在九月的陽(yáng)光下，孩子一蹦一跳地走進(jìn)校園，見(jiàn)到老師，立馬站立，禮貌地向老師問(wèn)好：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

教師節(jié)，多么美好的節(jié)日，那是滋養(yǎng)我一生的教書(shū)時(shí)光，想起來(lái)，心里都是暖暖的。

二十多年前，我17歲，剛從學(xué)校實(shí)習(xí)完，就一個(gè)人回到家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)，找到校長(zhǎng)毛遂自薦，請(qǐng)校長(zhǎng)看了我的實(shí)習(xí)教案和評(píng)語(yǔ)，正好頂替我小學(xué)老師病休的空缺，當(dāng)了一名臨時(shí)的代課老師。

“長(zhǎng)大后，我就成了你”，沒(méi)想到歌詞照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，我從此走上了三尺講臺(tái)。

那時(shí)，父母在外謀生，他們還是回村偶遇校長(zhǎng)，才知道我去當(dāng)了代課老師，開(kāi)始自已養(yǎng)活自己。

當(dāng)時(shí)的村小是一個(gè)老式四合院，教室蓋的是魚(yú)鱗瓦，教室內(nèi)是破舊的土磚墻，墻面沒(méi)有粉刷，一塊墻面黑板，里面光線很暗，木制的舊長(zhǎng)條課桌板凳，非常簡(jiǎn)陋。教室墻體還有大小窟窿，四處漏風(fēng)，上課學(xué)生朗讀課文，各班都能互相干擾。

農(nóng)村小學(xué)全校只有五個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，我?guī)б荒昙?jí)語(yǔ)文兼班主任。我大不了學(xué)生多少歲，為了唬住那幫調(diào)皮的學(xué)生娃，我經(jīng)常裝出很老練的樣子。記得第一次走進(jìn)教室上課，雖有兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，說(shuō)不緊張是假的，心還是“砰砰”亂跳。我一走進(jìn)去，班上特別安靜，孩子們都瞪大眼睛望著我，我先作了個(gè)自我介紹，把自己的名字寫(xiě)在了黑板上。我拿著書(shū)，眼睛不知道看哪兒好，干脆就望著教室后面的土墻壁，一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)臉都紅到脖子了。一下課，好奇的膽子大的學(xué)生，都跑到我的講臺(tái)前，把我團(tuán)團(tuán)圍了起來(lái)，還你推我搡地爭(zhēng)著喊著我的名字。一個(gè)女同學(xué)，把自己從菜園地里摘來(lái)的一根黃瓜放到我的講臺(tái)桌子上：“周老師，給你吃，這是我家種的，可好吃了。”“謝謝你，你留著自己吃吧。”女同學(xué)害羞地說(shuō)：“給你吃，我在家天天吃。”說(shuō)完，紅著臉跑開(kāi)了。這些鄉(xiāng)村的孩子們真的單純可愛(ài)，我知道他們是喜歡我。

當(dāng)時(shí)，正是“普九”時(shí)期，村小學(xué)在新建教學(xué)樓，綠化美化校園，我們老師課余時(shí)間還分了勞動(dòng)任務(wù)，幫著做一些搬磚、挖溝等一些體力事。孩子們看見(jiàn)我在勞動(dòng)，都主動(dòng)來(lái)幫我，幫我搬磚，有的男孩子為了逞強(qiáng)，還一次搬兩三口大火磚。勞動(dòng)中，我們有說(shuō)有笑，拉近了師生感情。

村小十來(lái)個(gè)老師，沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)老師，我除了教一年級(jí)語(yǔ)文，還每周給每個(gè)班學(xué)生們上一節(jié)音樂(lè)、美術(shù)課，教孩子們唱歌畫(huà)畫(huà)。“六一”兒童節(jié)，我還主持了晚會(huì)，校長(zhǎng)還上臺(tái)表演了魔術(shù)，我?guī)Ш⒆觽兂藥资赘枨Ｎ覑?ài)學(xué)生們，這些天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的學(xué)生，像一只只小鳥(niǎo)，整天吱吱呀呀在我身邊飛來(lái)飛去。他們經(jīng)常送一些小東西放在我的講臺(tái)上，有時(shí)是菜園結(jié)的香瓜、菜瓜，有時(shí)是桃子、李子，有時(shí)是用罐頭瓶養(yǎng)的各種花。為了提高他們看圖說(shuō)話的能力，我經(jīng)常在黑板上畫(huà)各種有趣的圖畫(huà)，請(qǐng)他們每人開(kāi)口講故事。從開(kāi)始的講一句話，到能講出一個(gè)完整的故事，再到后來(lái)能寫(xiě)出兩三百字。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)這些學(xué)生作文都寫(xiě)的不錯(cuò)，有幾個(gè)學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)。

當(dāng)時(shí)的村小學(xué)條件艱苦，老師們每月都是自己從家里帶米來(lái)學(xué)校食堂拼伙吃飯。一餐兩個(gè)菜，用一個(gè)搪瓷臉盆裝著，由做飯的阿姨給每個(gè)老師打菜，一個(gè)菜各一勺。大家或站或蹲著吃飯，說(shuō)一些笑話，很是苦中作樂(lè)。

老師一般都住在學(xué)校，一般周五才回家。晚上，我們經(jīng)常一起加班做“普九”資料，記得有一名老師經(jīng)常犯困，不時(shí)就睡著了。漫漫長(zhǎng)夜，我有時(shí)和一名同齡女老師一起用一個(gè)老式錄音機(jī)錄音朗讀散文，自?shī)首詷?lè)。我喜歡在窗前練毛筆字，會(huì)挑幾幅滿意的當(dāng)成床頭紙，貼在床頭，蓋住水泥墻。隔壁的王老師，經(jīng)常在走廊上吹笛子，彈吉他給我們聽(tīng)，這是我在村小的清歡時(shí)光。

我當(dāng)了一年多的教書(shū)匠，后來(lái)，我被分配到了另一個(gè)小鎮(zhèn)上班。多年來(lái)，我一直在鎮(zhèn)里跑，在多種工作崗位歷練。回想從前，最讓我難懷的還是村小教書(shū)的那段時(shí)光，她滋養(yǎng)著我青春的記憶。

為人師者，能把每一頁(yè)書(shū)、每一節(jié)課都講出自己的新意來(lái)；為人生者，把每一天每一項(xiàng)工作都咀嚼出別樣新鮮滋味，這是有限生命里的無(wú)限趣味和意義。

教師，像蜜蜂一樣勤勞又高尚，像蠟燭一樣照亮別人燃燒自己，傳播人類跨越時(shí)空的知識(shí)和智慧。

祝老師們節(jié)日快樂(lè)！也輕輕地祝自己這位曾經(jīng)的老師節(jié)日快樂(lè)。