咸寧溫泉中學已是“六秩光陰若電奔，桃李成蔭歲有痕”，作為她的學生，寫寫往事，表表心意。

在溫泉中學就讀的時光里，我自認不是一個優秀的學生。我嚴重偏科，溫泉中學教理科的老師們大抵不太喜歡我，因為在上這些課程的時候，壓根兒聽不懂的我多半是開小差、講故事、看雜書、打瞌睡的。

但對我而言，在溫泉中學學習和歷練恰是讓不自律的我變得能自律，讓無能力的我變得有點能力，讓無志氣的我變得有點志氣。由于嚴重偏科，我對寫作樂此不疲。在老師的鼓勵、贊揚和肯定下，我寫了組詩《開茶山》、相聲《為什么》《夸洪廣》，根據一些出版的小說改編了話劇《圓規與磨盤》《大有作為》、歌劇《種子金燦燦》《新的征途》，不揣筆拙把詩歌《散三首》投向了《詩刊》，改編寫作了電影劇本《長空雄鷹》。

是溫泉中學給我的知識和營養，奠定了我一生的價值追求和工作取向。1979年初在推薦招工時，原安排我去溫泉大禮堂守門看場，鄰居說我在學校就能寫，把我推薦給了電影公司。經理調看了我在溫泉中學寫的習作，改變了原來的安排，直接讓我去宣傳股報到，從此走上文字工作之路；也因為出版《銀幕上的故事》一書的緣故，1985年我被調入黨史研究室；2012年，還是因為筆耕不輟，我到市政協工作。可以說，溫泉中學與我的一生如影隨形，老師的教誨在我的學習工作中如鼓催更。

沒有高考的溫泉中學生活，是豐富多彩的。1974年，我們整整用半個月的時間開挖平整操場。現今走到母校，我們都會自豪地說，此場是我平！1975年，我們在校園里開荒挖山建茶園。現在，登上茶園，我們也會自豪地說，此山是我開！這一年，我們還參加了整治馬橋河勞動、50多公里的徒步拉練活動。第一天徒步，我真的是走不動了，膠鞋的鞋墊和布面全被汗水浸濕，睡在桌上就如同睡在席夢思上一樣香甜。醒來發現，兩只腳已完全挪不動步子。但即使這樣，我們依然走到了金口，聆聽了先進典型報告。1976年，課外活動就更多了，老師帶領我們在校辦工廠“學工”勞動；一個星期在化肥廠上“化學”課、一個星期學打靶。

同樣，沒有高考的溫泉中學生活，也是十分活躍有趣的。只要下課和放學時光，操場上男女同學要么踢足球、打籃球，要么踢毽子，要么“斗雞”，要么跳繩，要么翻單杠，要么彈珠子。那個時候校園里時興起外號，我由于戴著一副眼鏡，自然被喊“瞎子”。雖然今天起外號是校園不文明行為，但那時的我們既不煩也不惱，你喊過來我喊過去，反而覺得親切自然。

寫來有趣。在溫泉中學，我還背了兩個“黑鍋”。其一，由于傳看《大眾電影》，班上同學都傳聞我和某女同學在談戀愛。其實那只是由于辦黑板報接觸略多后，十六七歲男孩情竇初開時司空見慣的暗戀和單相思而已。在那男女界限嚴格、連同桌男女都要劃一條楚河漢界的時代，戀愛即是大逆不道，“丑小鴨”般的我豈敢表白？全班23名女同學、26名男同學中，僅有兩對同學成為伉儷便說明了這一點。當然畢業后若干年，我們才知道似這般有暗戀情結、但終藏心里不敢表白以致“有心栽花花不開”的遠不止我一個；其二，畢業合影時，我站在了第四排的邊上。經不住照相師傅不停校正站位和站姿，不停地喊著“挪”“再挪”“再往中間挪”……就這樣不經意間把我挪到了第三排那位女同學后面，站在了一起。我沒有一丁點兒主動和故意，但同學們都不相信，非要說我是故意挪到她后面的。經過近50年的沉淀，讓這些瑣事埋藏在心中，不更是青蔥歲月里溫泉中學的一份深沉又熱乎的記憶嗎？

我是溫泉中學1976屆畢業生，妻子高我一屆，女兒是2002屆畢業生。我一家兩代人與溫泉中學的情緣密不可分，溫泉中學給予我們的恩澤山高水長。歲月荏苒、滄海桑田。溫泉中學已經走過了60年的輝煌歷程，還將在輝煌的道路上繼續前行。在我們心中，溫泉中學永遠是最好的學校，永遠有最可愛的老師，永遠是最美麗的校園！（游強進）