暑假期間，教育組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校并宣布上級文件精神。我與其他同事得知，我們必須離開已工作二十余年的潛山小學(xué)，前往那雖早有耳聞卻仍感陌生的咸寧市實驗小學(xué)——一所規(guī)模宏大的新學(xué)校。

2024年8　月30日上午10時30　分左右，接到同事何老師的電話后，我即刻前往咸寧市實驗小學(xué)。抵達目的地后，在黃書記的安排下，我順利完成報到工作。崗位確定后，我深知即將面臨全新的工作環(huán)境。起初，學(xué)校安排我擔(dān)任新建班級220班班主任。我嘗試了幾天，卻深感事務(wù)繁多，且有些事情超出我的能力范圍，于是，我找到課程管理處的劉主任，請求調(diào)換崗位。劉主任及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對這突如其來的變故，在詳細了解我的實際情況后，尊重了我的意愿，將　220班班主任一職交由其他同事。我輕松了許多，而接任我職務(wù)的夏老師則忙碌起來。

正式上課后，憑借自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，我按部就班地開展教學(xué)工作。開學(xué)后不久的一天，學(xué)校負責(zé)教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)如約來到我所教的班級聽課。嚴格來說，只聽了半節(jié)課，因為這是上午的第四節(jié)課，需提前放學(xué)。在這節(jié)課的前一天晚上，我將學(xué)校的安排告知家人，家人建議我好好準(zhǔn)備。起初我并未在意，覺得沒什么大不了，但轉(zhuǎn)念一想，若課上得不好，豈不是給新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留下不良印象？于是，我琢磨了一整晚，最終決定博采眾長。第二天的授課也通過了校領(lǐng)導(dǎo)的考察。除課堂教學(xué)外，學(xué)校還定期組織年級組集體備課，無論教師資質(zhì)如何，都可通過這一環(huán)節(jié)提升課堂教學(xué)效果。學(xué)校管理層不僅重視教學(xué)管理工作，更注重提高師生的思想道德水平，適時開展針對交流教師適應(yīng)實驗小學(xué)的思想動員會，即面向全體教師的政治思想工作動員會。每次會議結(jié)束后，我都深切體會到這些會議的及時性與必要性。師德師風(fēng)建設(shè)在偌大的實驗小學(xué)常抓不懈，成效顯著。

雖然只是交流一年，但在這短暫的一年時間里，我的靈魂將得到洗禮，這也必將成為我終生不可多得的精神財富。最后，相信咸寧市實驗小學(xué)將會擁有更加燦爛的未來！

咸寧市實驗小學(xué)　李建明