一臉嚴慈的笑容，一顆真誠的愛心，一腔奉獻的熱血……這就是湖北省鄂南高級中學數學教師劉文斌的真實寫照。2007年被授予“全國優秀教師”稱號，2008年被評為“感動咸寧十大人物”，2002年被評為咸寧市優秀中學數學教師，2003年被評為咸寧市優秀共產黨員，2005年被評為咸寧市優秀班主任……從1990年參加工作至今，多年被評為學校先進工作者，有10年被評為優秀班主任。

琢玉成器以愛心

1990年6月，劉文斌畢業于華中師范大學數學系，是數學系的優秀實習生和優秀干部，本來可以去更優越的崗位，但他選擇了做一名光榮的人民教師。

進入新世紀以來，很多身邊的同學、朋友和同事紛紛南下尋求更好的發展機會。東南沿海經濟發達地區有不少學校也多次向當時名聲在外的劉文斌伸出橄欖枝，許以優渥的工資待遇和福利條件，但他始終不為所動。

“選擇了教書就是選擇了清貧”。的確，讓他感到幸福的是學生的成長，而不是豐厚的工資待遇和物質條件。當被問到為什么放棄那么好的地方不去而堅守家鄉時，劉文斌說，“也許咸寧的學生更需要我！”

劉文斌關愛每一名學生，有教無類，嚴慈相濟，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。2005年學生王同學剛進校時，喜歡結交社會青年，打架鬧事、遲到、曠課是家常便飯，但劉文斌沒有放棄他，而是關心他生活，幫助他學習，指出他的錯誤，并嚴格督促他改正。經過三年的幫助教育，他考入武漢理工大學，成為一個對國家、社會有用的人才。

程晨是一位性格內向的女生，她的文科基礎較好，理科一般。通過一段時間的觀察接觸，劉老師發現她很有潛質，于是經常找她談心，鼓勵她樹立更高的目標——清華大學，并經常幫她總結學習方法，對每次測試的卷子都進行認真分析、對比，讓小晨找到了充足的自信。高考程晨以669分全市第一、全省第十八名的成績考入清華，實現了自己的目標。

2010年，學生張哲下晚自習后突發急病，此時父母又不在身邊，劉文斌趕緊帶張哲到醫院檢查，守護在他身邊，一直到凌晨三點多，情況穩定后，才將他送回寢室。早上張哲的父母趕到學校，緊緊握住劉老師的手，激動地說：“劉老師，太感謝你了，有你這樣的好老師教孩子，當初選擇鄂高是對的！”張哲在劉老師的關懷下，最終也考入了心中理想的大學。

2002年，劉文斌擔任學校實驗班班主任。他發現學生自我意識較強，同學關系淡漠；學習基礎較好，但思想境界不高；關心自己多于關心他人，關心學習勝過關心班集體。他深感責任重大，如果引導不好，即便成績優秀，但成不了對國家有用的人，這勢必辜負學校和社會的重托，于是他決定對學生進行“愛心打磨”。

怎么“愛心打磨”？通過主題班會、演講、座談等形式交流思想，溝通感情。特別是就“我為人人，人人為我”的話題展開大討論，讓學生們明白只有我為人人，才能人人為我。

精研教學顯匠心

卓越是一種人生態度，追求卓越是一種人生境界。教學初，劉文斌就以高標準來要求自己，他推崇孔子“不憤不啟，不悱不發”的啟發式教學，并推陳出新。

秉承著這樣的人生信條，劉文斌利用休息時間一頭扎進校圖書室，大量閱讀教育教學書籍，拜讀名師案例，《說課·聽課·評課》《人民教育》《課堂教學藝術》《教學細節與教學現場》等雜志和專著成了他的案頭必備；精益求精，時常請同仁聽課提意見，然后反復研究修改教案，直到自己滿意為止；積極學習現代教育理論學、心理學、管理學，不斷充實自己，更新自己的知識體系。

經過多年的探索和研習，劉文斌成功把傳統的“啟發式教學”和現代先進的教育理論結合起來，摸索出了一套“主體性教育”理念。正是基于這個理念，他有效地培養和發展了學生的數學思維和創新能力，取得了優異的教學效果。

在教學上，劉文斌所講授的《函數奇偶性》（1997年）一課被評為市優質課一等獎，1999年《等比例列前N項和公式》一課被評為咸寧市三優評選一等獎。從2000年起，他對外講了幾十節交流課，均受到觀摩專家、老師的好評。輔導學生在全國數學奧林匹克競賽中獲全國二等獎15人次，15人次獲全國三等獎，省市級一等獎六十多人。

三十三年用匠心精研教學，劉文斌取得了累累碩果，先后培養了三十多位同學考入清華大學、北京大學，其他考入中國一流名校的更是不計其數。

盡心盡責踐初心

如果說選擇了教師，就意味著選擇了奉獻，那么選擇成為一名黨員，就意味著選擇了信仰。

入黨21年，劉文斌忠誠于黨的教育事業，牢記黨的宗旨，恪盡職守，作風正派，不折不扣完成了黨交給的各項任務。義務獻血、捐資助學、積極爭優創先、疫情期間服務社區，常年擔任數學備課組長、班主任，還帶兩個班的數學課……劉文斌老師用實際行動詮釋了一個共產黨員的真正內涵。

2020年，一場突如其來的疫情席卷荊楚大地，一場沒有硝煙的戰斗打響了。在學校征集志愿者后，劉文斌作為一名老黨員、年級支部書記，聞令而動，第一時間報名加入到志愿服務行列。

白天全副武裝，深入社區為群眾服務，交接班后又要趕回家給學生上網課，常常忙得飯都顧不上吃一口。晚上還要組織老師開線上教研會，集體備課，商量第二天的線上教學安排，同時還要線上改作業和卷子，給學生答疑，這對已是知命之年的劉文斌來說，都是巨大的挑戰。但他發揚共產黨員不怕苦不怕難的奮斗精神，憑著堅強的意志和堅韌的耐心，一一克服困難，圓滿完成了校黨委布置的各項任務，當年所帶班取得了非常優異的高考成績，所在支部也被評為“五四紅旗黨支部”。

2017年，學校有一個平行班，底子差，尤其數學成績倒數第一，沒有一個數學老師愿意帶。這時劉文斌主動請纓，同事紛紛勸他不要去接手，以免毀了“一世英名”，但劉文斌微笑道：“我不去誰去，誰叫我是一名共產黨員呢？”

接手這個班級后，劉文斌通過各種途徑調查了解班里每個孩子的具體情況，制定了周密的輔導方案及教學措施，并在教學中認真執行，不斷修改。課下他經常和孩子們聊天，了解他們的具體想法。

有一次，他問學生數學課的情況——能不能聽得懂、語速怎么樣、能適應嗎？這時有一個頭腦靈活，但學習習慣不太好的同學回答：“劉老師，您上課總是讓我們去想、去做、去說，我們說著說著就會了，錯著錯著就對了，原來數學很有趣，我也很厲害?！甭犕?，劉文斌露出了他標志性的笑容，這正是他循循善誘的結果。

為了孩子，犧牲了雙休日，沒請過事假病假，就這樣，在劉文斌的耐心教導和培育下，學生由喜歡數學漸漸也喜歡上了學習，班風為之一轉，成績有了起色，最終高考一本上線人數超過了平行班的平均數。

劉文斌幾十年如一日地工作，把工作當事業干，把事業當生命看。當班主任，劉老師給自己定了一個規矩——早自習一定要最先到教室，迎接學生。有一年十二月份，一個滴水成冰的早晨，劉文斌騎摩托車趕去上早自習，冬天六點多的天還是暗的，半路起了大霧，視線不好，道路濕滑。劉老師還是像往常一樣騎著車子，不料在拐彎時，迎面走來了一個行人，劉老師急忙把車頭轉向一邊，以免撞了那人，但他的摩托車此時失去控制，劉老師被重重摔在路邊一塊石頭上。當時他無法站立，躺在馬路邊上，疼得說不出話來。行人趕緊打110叫來警察，怎料劉老師見到警察的第一句話是：“警察同志，麻煩你先送我去學校，我不能遲到，幾十個孩子等著我呢……”警察哭笑不得，只好喊來學校領導和他的家人，大家好說歹說，劉老師才肯去醫院。一檢查，大家大吃一驚，劉老師的左臂粉碎性骨折，大家都心疼不已，劉老師卻反過來安慰大家，說：“我沒事，幸虧是左手，我還可以用右手，只要讓我上課，我的病就好了。”第二天他不顧勸說，堅持回學校上課，當他走進教室的那一刻，同學們激動不已，紛紛圍過來，有的還流下了感動的淚水。

初心不改，方得始終。作為一名黨的教育工作者，劉文斌深知后面的路還很長，絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。他將繼續立足實際，在教育這片田園里默默耕耘，為黨育人，為國育才。

記者　陳希子　通訊員　尤明飛