本網(wǎng)訊　環(huán)保是當(dāng)今的重要也是熱點(diǎn)話題。它與我們的現(xiàn)在息息相關(guān)，更影響到未來(lái)。如今，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在很多學(xué)校，環(huán)保教育也成為學(xué)校校園文化建設(shè)不可或缺的一個(gè)部分。不過(guò)，由于開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，還存在著許多學(xué)生只知要環(huán)保，不知如何參與環(huán)保的問(wèn)題。對(duì)此，教育人士建議，學(xué)校可加強(qiáng)環(huán)保教育，將其余生活中的點(diǎn)滴結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)生不知如何分類垃圾

　　近日，在溫泉街頭“矗立”已久的環(huán)保分類垃圾桶悄然走近了溫泉某中學(xué)的大門，這引起了學(xué)生們的好奇和關(guān)注。垃圾桶分成可回收和不可回收，對(duì)此很多學(xué)生有疑問(wèn)：什么垃圾是可回收的，什么是不可回收的？
　　該校一位教師稱，學(xué)校將分類垃圾桶引進(jìn)校園，目的是培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。但是不論是校內(nèi)還是街道上的垃圾桶均未標(biāo)明可回收垃圾與不可回收垃圾的范圍，如果能夠在垃圾桶上簡(jiǎn)單標(biāo)明提示就好了，讓學(xué)生一目了然。
　　不僅僅是垃圾分類，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解也非常有限。家住溫泉路的初一學(xué)生貝貝（化名）在聽(tīng)到減少衛(wèi)生紙使用量、少喝碳酸飲料也是環(huán)保行為時(shí)感到些許吃驚，他表示，只知愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水用電、不用一次性餐具等是環(huán)保行為，不知生活中這么多事情都與環(huán)保相關(guān)。
　　在采訪中記者了解到，很多學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)都有一定的了解，但僅限于淺層次的了解。

　　學(xué)校逐步加強(qiáng)環(huán)保教育

　　在環(huán)保教育方面，近年來(lái)，我市的許多學(xué)校都開(kāi)展了環(huán)保教育，取得了一定的成果。
　　市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了多年的環(huán)保教育。組織了“爭(zhēng)做城市（學(xué)校）小主人、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)。在校園內(nèi)宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，讓孩子們走上街頭宣傳環(huán)保，還圍繞環(huán)保這個(gè)主題開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。
　　咸安區(qū)北門小學(xué)則將環(huán)保、綠色與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)辦綠色學(xué)校，提出了“讓孩子與綠色一起成長(zhǎng)的”辦學(xué)理念，把環(huán)保理念引入課堂，人人自做一個(gè)“綠色小袋”，人人學(xué)種一植物，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)環(huán)保，在生活中踐行環(huán)保。
　　在咸寧學(xué)院，有一個(gè)成立多年的綠舟環(huán)保協(xié)會(huì)，一批批大學(xué)生加入到協(xié)會(huì)，向周圍的人宣傳環(huán)保理念，還在校內(nèi)設(shè)有廢舊電池回收箱。
　　從學(xué)校的這些舉措可以看到，雖然目前有所缺憾，但我市的大、中、小學(xué)在逐步加強(qiáng)環(huán)保教育。

　　環(huán)保從日常點(diǎn)滴做起

　　一位教育人士指出，孩子的環(huán)保教育不僅僅靠學(xué)校，也要靠家長(zhǎng)潛移默化地影響。
　　學(xué)生家長(zhǎng)黃女士環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，她告訴記者，自己在生活中經(jīng)常會(huì)教育孩子如何環(huán)保，如自來(lái)水的重復(fù)利用，購(gòu)買環(huán)保商品，自備購(gòu)物袋購(gòu)物，節(jié)約能源，減少垃圾的產(chǎn)生等。黃女士表示，孩子學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，自己最初是在孩子的影響下注意環(huán)保的，現(xiàn)在她通過(guò)上網(wǎng)了解環(huán)保知識(shí)，再教給孩子，帶他一起參與環(huán)保。
　　市溫泉中學(xué)的一位老師表示，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始注意環(huán)保，需要加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的宣傳。孩子的可塑性強(qiáng)，對(duì)他們的環(huán)保教育非常重要，學(xué)校應(yīng)該與家長(zhǎng)一起共同培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保知識(shí)細(xì)化，融合在生活的點(diǎn)滴中，而不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)。此外，老師和家長(zhǎng)自身也要注重環(huán)保，應(yīng)起到榜樣的責(zé)任。