“小孩子只要學(xué)習(xí)好就可以，做什么家務(wù)？”“孩子年紀(jì)小，幫不上忙不說，甚至還要添亂。”“家務(wù)這東西，長(zhǎng)大就會(huì)了，不用學(xué)，沒意義。”說起家務(wù)，老一輩有一類常見的錯(cuò)誤育兒觀念。

市第十三小學(xué)王凱老師指出，孩子應(yīng)該做家務(wù)。孩子是家庭的一員，應(yīng)該根據(jù)自己的能力為家庭做事。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做家務(wù)，目的是培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和做事能力，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)和鍛煉，利大于弊。

那么，怎樣才能正確引導(dǎo)孩子幫忙做家務(wù)，讓孩子主動(dòng)做家務(wù)呢？王凱給出了幾點(diǎn)建議。

整理玩具。對(duì)于學(xué)齡前兒童，和年紀(jì)較小的孩子，可以從學(xué)習(xí)整理自己的玩具開始。如果您的孩子，每次都會(huì)把玩具灑落得到處都是，那么可以試著讓孩子自己收拾一下。孩子開始可能不會(huì)聽話，要耐心地引導(dǎo)。整理的時(shí)候，告訴孩子，他們有義務(wù)收納好屬于自己的東西，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)陪著孩子一起收拾，告訴他們?cè)鯓诱矸诸悺Ｕ砗靡院螅浀霉膭?lì)孩子，讓孩子獲得成就感，長(zhǎng)期下去就會(huì)逐漸形成習(xí)慣。

擇菜。買來蔬菜以后，擇菜的時(shí)候可以讓孩子在旁邊學(xué)著怎樣擇菜，告訴孩子哪些部分該留著，哪些部分該扔掉。這個(gè)過程中，不僅可以讓孩子熟悉家務(wù)，而且還能教育孩子認(rèn)識(shí)不同種類的食材，獲取書本中學(xué)不到的知識(shí)，了解糧食得來不易。孩子們好奇心旺盛，看到新鮮的蔬菜，也會(huì)很喜歡的。經(jīng)過勞動(dòng)得來的美食，格外有滋味，孩子吃著自己親手擇的菜也會(huì)很開心。

同理，洗碗、掃地、洗襪子、疊衣服等簡(jiǎn)單的家務(wù)活，都可以讓孩子進(jìn)行嘗試，讓孩子做生活的主人，習(xí)得最基本的生活自理能力，培養(yǎng)孩子對(duì)生活負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

實(shí)際上，引導(dǎo)孩子學(xué)做家務(wù)，并不是一份很輕松的工作。家長(zhǎng)要言傳身教，要讓孩子有一個(gè)做家務(wù)的氛圍。陪同孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)的同時(shí)，不僅能改變一些孩子在生活中不太好的行為習(xí)慣，也能糾正家長(zhǎng)自身的一些懶散習(xí)慣。這對(duì)親子來說，都是一份有意義的家庭作業(yè)。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　張歡