總會有家長跟老師訴說教育的難題：孩子就喜歡玩，不喜歡學習，該怎么引導他們平衡學習和娛樂呢？

咸寧紫荊花教育集團王老師介紹，魯迅先生曾經(jīng)說過“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！蓖婢褪呛⒆拥幕居５珜V大學生而言，他們正處于學習文化知識的關鍵期，學習是非常重要的。

合理規(guī)劃學習工作和娛樂，很多成年人都難以做到。因此，家長幫助孩子平衡好學習和娛樂的時間，不僅是為了當下的學習，更是為了培養(yǎng)他們終身受益的好習慣。

學習是一個連貫的過程，但是，很多青少年將學習當成一種負擔，找不到學習的樂趣。離開學校，就像離開了牢籠，更是將老師布置的任務忘得一干二凈，沉浸在了自由的玩耍中。

沒有目標，逃避學習，青少年漠視學習的意義，他們就很難合理規(guī)劃好自己的時間。

家校雙方要引導青少年從學習的壓力中釋放出來，意識到學習不是一項難以完成的任務，而是一項值得深入思考和研究的活動，其中充滿了艱辛，也充滿了樂趣。

可以按照學生的實際情況和愛好制定每天的計劃表，合理地安排學習、鍛煉、娛樂的時間。把假期作業(yè)相對平均地安排開，盡量避免產(chǎn)生大段的“空白”，以每日少量的作業(yè)維持學生的學習狀態(tài)。

家長可以適當選擇孩子喜歡的一些興趣班，在文化課上，孩子比較弱的科目可以適當補習。如果家長比較忙，無奈之下出現(xiàn)長時間在培訓學校的情況，也要和孩子溝通，盡量選擇孩子感興趣的、有趣的項目內容。

需要注意的是，小學低年級段是孩子的性格養(yǎng)成期，家長不能抱著“還小，玩一下也不要緊”的心態(tài)。如果孩子出現(xiàn)放縱玩耍，荒廢學業(yè)的苗頭，一定要及時干預并糾正，但要注意尺度。過度的批評與責罵會讓孩子產(chǎn)生巨大的挫敗感與緊張感，久而久之，孩子對于自身的錯誤和缺點就會變得極度緊張或者麻木。

咸寧日報全媒體記者　陳希子