“孩子每天都會(huì)預(yù)習(xí)要學(xué)的知識(shí)，可成績就是上不去。”家長李女士咨詢，如何做好有效預(yù)習(xí)。

“一個(gè)會(huì)預(yù)習(xí)的學(xué)生，一定是具備自主學(xué)習(xí)和思考能力的。而這兩種能力，是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的兩個(gè)核心支柱。”咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校老師唐光進(jìn)說。那么，如何有效預(yù)習(xí)呢？

一定要?jiǎng)庸P。別光是把課文瀏覽一遍，這樣預(yù)習(xí)既耽誤時(shí)間，又沒有意義。一定要讓孩子拿著筆預(yù)習(xí)，把好詞好句畫下來，不認(rèn)識(shí)的字詞查字典，標(biāo)注拼音。數(shù)學(xué)標(biāo)注出重點(diǎn)概念和公式，英語畫出重點(diǎn)句型。尤其是自己看不懂，有疑問的地方，更要重點(diǎn)標(biāo)注，這就是上課需要認(rèn)真聽的地方。

一定要思考。語文的課后問題，數(shù)學(xué)和英語的練習(xí)冊，都可以選幾道題做一下。上課時(shí)再跟老師核對(duì)答案，找到?jīng)]學(xué)懂的地方，上課認(rèn)真聽，如果還是沒能解除疑問，就要積極舉手向老師求助，一定要搞明白了再下課。

一定要總結(jié)預(yù)習(xí)收獲與困惑，做好反思。要找到新知識(shí)與舊知識(shí)的鏈接，這一課的寫作手法，我們之前學(xué)的文章里，有用到過的嗎？這個(gè)面積計(jì)算方法，是如何推導(dǎo)出來的？用到了哪些之前學(xué)過的知識(shí)？同時(shí)也可以嘗試，尋找知識(shí)與生活的聯(lián)系，比如學(xué)習(xí)《黃山奇石》這一課，就可以想想自己生活中爬山時(shí)的經(jīng)歷，這樣才能更好地理解作者想表達(dá)的意思。

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自己找出重點(diǎn)難點(diǎn)，帶著問題去聽課，老師也是給孩子答疑解惑的，孩子整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)有翻天覆地的變化。

唐光進(jìn)說，課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)必不可少的方法。做好課前預(yù)習(xí)，不僅可以明確新知的重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，使自己在課堂上有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，而且有益于培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用，要學(xué)好就要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

記者　朱亞平