今年來，鄂南高中一直在如何讓學(xué)生有勁頭、老師有方向、學(xué)校有底氣、家長更放心上發(fā)力，目標(biāo)是——

讓鄂高再創(chuàng)輝煌

鄂南高中建校41年了，共培養(yǎng)出199個清華、北大的學(xué)子，足球隊(duì)拿過市聯(lián)賽冠軍，還是全國青少年校園足球特色學(xué)校。

這些是榮光，但要讓鄂高再創(chuàng)輝煌，不能吃老本，得往前走。怎么走？10日，鄂南高中黨委書記張海泉接受采訪時，認(rèn)為要靠四件事：盯著學(xué)風(fēng)、管好教風(fēng)、提升質(zhì)量、守住安全。

盯著學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生有勁頭、有樣子

說起學(xué)風(fēng)，不是光讓學(xué)生埋頭做題。張海泉的想法是，“得讓學(xué)生既學(xué)得起勁，又有成長的樣子。”

就拿高三來說，不是教師催著學(xué)，是有章法地學(xué)。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)小組組長雷奇華帶學(xué)生時，會盯著學(xué)生做錯題復(fù)盤，考前還會梳理清單，常說“凝心靜氣”。

這話聽著簡單，其實(shí)是讓學(xué)生沉下心，不慌不忙把知識學(xué)扎實(shí)。這樣的氛圍里，學(xué)生自然不會懈怠。2025屆的皮博努、龐潤錦能考上北大，拿“卓越獎學(xué)金”，靠的就是這份穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)風(fēng)。

光靠學(xué)習(xí)還不夠，得磨意志、練協(xié)作。今年4月3日，高二1200多個學(xué)生開展了一場遠(yuǎn)足，全程30公里。從學(xué)校出發(fā)，路過市政府廣場、向陽湖文化名人博物館，一路走一路看，還在博物館前搞活動、唱國歌。

有位學(xué)生說，走在先輩奮斗過的地上，才懂“強(qiáng)國有我”不是空話。10個小時走下來，腳磨破了也沒人掉隊(duì)，班主任說“班級凝聚力比以前強(qiáng)多了”。這就是學(xué)風(fēng)的一部分——能吃苦、能堅(jiān)持，把這份勁用到學(xué)習(xí)上，啥難題都能解決。

舉辦各種活動，是為了讓學(xué)風(fēng)更活。4月底開展的“VoiceWave！”英文配音大賽，18組選手演影視經(jīng)典，街舞社開場暖場，還有英文腦筋急轉(zhuǎn)彎互動。禮堂里燈光亮堂堂的，學(xué)生們用聲音穿越到不同故事里，既練了口語，又敢上臺表現(xiàn)了。

張海泉說：“這能有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”確實(shí)，學(xué)風(fēng)不只是書桌前的事，也是舞臺上的自信。

嚴(yán)管才是厚愛。學(xué)校實(shí)行了手機(jī)入校統(tǒng)一登記保管、課堂全程禁用，斬斷電子干擾；通過晨讀點(diǎn)名、課前三分鐘考勤、缺勤實(shí)時追蹤，杜絕遲到早退。這些嚴(yán)格的管理舉措幫學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律作息與專注習(xí)慣。

高一新生剛進(jìn)來，先練紀(jì)律性。今年9月的軍訓(xùn)，一周時間里，學(xué)生們站軍姿、走正步，還跳手語操《萬疆》……最后評了“鋼鐵戰(zhàn)士”“優(yōu)秀連隊(duì)”，不是為了發(fā)獎狀，是為了讓學(xué)生明白“令行禁止”的道理。

校黨委副書記、校長張召華說：“把軍訓(xùn)里的認(rèn)真勁、把嚴(yán)管中的專注勁帶到課堂上，上課不走神、作業(yè)不拖沓，學(xué)風(fēng)的底子就穩(wěn)了。”

學(xué)風(fēng)還得有創(chuàng)新勁。今年高中生創(chuàng)新能力大賽，鄂高第一次參加就拿了好成績：8個一等獎，蔡祉佑等6名學(xué)生還晉級了全國復(fù)賽。這不是運(yùn)氣，是學(xué)校平時就鼓勵學(xué)生搞創(chuàng)新，開創(chuàng)新課程，讓學(xué)生不只會做題，還會思考。這樣的學(xué)風(fēng)，才能培養(yǎng)出跟得上時代的學(xué)生。

管好教風(fēng)：讓老師有方向、有本事

學(xué)生要學(xué)好，教師得先帶好頭。張召華說：“鄂高管教風(fēng)，不是光提要求，是有具體的法子，讓教師知道該往哪走、該怎么干。”

首先得有師德，這是底線。今年9月教師節(jié)前，學(xué)校召開師德師風(fēng)主題教育大會，邀請市教科院汪永富院長來講課，說要“弘揚(yáng)教育家精神，做于漪式好教師”。還發(fā)了“修師德，正師風(fēng)”倡議書，明明白白說：不許收家長的禮，不許吃家長的飯，不許給學(xué)生推銷教輔資料。這些不是空話，是讓教師記住，自己是“筑夢人”，得守住師德的根。

然后得有本事，教師業(yè)務(wù)強(qiáng)，學(xué)生才能學(xué)得多。今年9月，我市開展高中英語及俄語教師技能大賽，鄂高的青年教師張予柔拿了一等獎。她能獲獎，不是偶然——學(xué)校平時就抓教研，搞“隨機(jī)化推門聽課”，不管是老教師還是新教師，課講得好不好，大家一起聽、一起評。還有教研會議上提的“項(xiàng)目化教研活動”，讓教師們湊在一起琢磨怎么把課講得更活，怎么讓學(xué)生更容易懂。

新教師剛來，怕跟不上？學(xué)校有“結(jié)對子”的法子。今年9月，學(xué)校開了新入職及新上高三教師座談會，8個新教師一一自我介紹，老教師牟寒、優(yōu)秀青年教師陳濤分享經(jīng)驗(yàn)。張召華對指導(dǎo)老師提了要求：“要傾囊相授，要精準(zhǔn)指導(dǎo)，還要當(dāng)朋友關(guān)心新老師。”這樣一來，新教師不用摸黑走彎路，很快就能站穩(wěn)講臺。

教師不能關(guān)起門來教，得出去交流。9月18日，學(xué)校7個學(xué)科的骨干教師，去崇陽一中搞幫扶。上午開座談會，分享鄂高在學(xué)生管理、教師發(fā)展、后勤服務(wù)上的經(jīng)驗(yàn)；下午骨干教師直接上示范課，講怎么以學(xué)生為中心、怎么抓高考重點(diǎn)。課后還一起評課，說亮點(diǎn)、找不足。這樣不僅鄂高的老師能進(jìn)步，還能幫到其他學(xué)校，整個區(qū)域的教育水平都能有提升——這才是長遠(yuǎn)的眼光。

學(xué)校還為教師搭建了成長的平臺，有“教師發(fā)展七大平臺”，不管是想評職稱、搞科研，還是想提升教學(xué)技能，都有路子。教師發(fā)展處有關(guān)負(fù)責(zé)人在教研會上說，要搞“階段化教師發(fā)展”，讓教師在不同階段都有目標(biāo)、有進(jìn)步。教師有奔頭，教得才更有勁，教風(fēng)自然就正了。

提升質(zhì)量：讓學(xué)校有底氣、有未來

要讓鄂高再創(chuàng)輝煌，最終得看質(zhì)量——學(xué)生能不能考上好大學(xué)、能不能全面發(fā)展、學(xué)校能不能在全省甚至全國有口碑。

張海泉認(rèn)為，鄂高抓質(zhì)量，不是只看分?jǐn)?shù)，是走“五育融合”的路子，既抓升學(xué)，又抓特色，還抓長遠(yuǎn)。

升學(xué)質(zhì)量，是家長最關(guān)心的，也是學(xué)校的硬底氣。41年培養(yǎng)199個清華、北大的學(xué)生，這是老底子；2025屆的皮博努、龐潤錦考上北大，拿“卓越獎學(xué)金”，這是新成績。

能有這樣的成績，不是靠“死刷題”，是學(xué)校有拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的法子：成立了“尖子生培養(yǎng)和高校招生工作研究小組”“生涯規(guī)劃教育研究小組”，還跟知名高校合作，對接“強(qiáng)基計(jì)劃”。如教師雷奇華帶的學(xué)生，不僅盯著課本，還會關(guān)注學(xué)科前沿，這樣才能在高考中脫穎而出。

不只是尖子生，普通學(xué)生也能有好出路。學(xué)校是全國青少年校園足球特色學(xué)校，足球隊(duì)自2015年成立以來，多次拿市冠軍，省級比賽能進(jìn)前六。更重要的是，不少學(xué)生靠足球單招、高水平測試，考上了華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、華中師范大學(xué)這些“雙一流”名校。

還有其他學(xué)科，如今年創(chuàng)新大賽獲獎的學(xué)生，就算不走高考“獨(dú)木橋”，也能靠特長打開新天地——這就是質(zhì)量的多樣性，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)光。

體育、美育、心理健康也不能落下，這是全面發(fā)展的質(zhì)量。今年4月到5月，學(xué)校開展了第十屆體育節(jié)，44個班級、880多個學(xué)生參賽，有籃球、排球、足球聯(lián)賽，操場上滿是學(xué)生奔跑的身影。

5月學(xué)校還開展了第四屆“5·25”心理健康教育活動月，學(xué)生們打卡“30天小確幸”，畫“液態(tài)多巴胺”流體熊，還有女生心理講座。邊素貞教授跟女生們說“不被定義，閃閃發(fā)光”，讓學(xué)生不僅學(xué)得好，心理也健康。

長遠(yuǎn)來看，鄂高的目標(biāo)是“建設(shè)荊楚一流名校，辦學(xué)子向往的優(yōu)質(zhì)特色高中”。為了這個目標(biāo)，學(xué)校一直在推進(jìn)體教深度融合，比如足球特色；一直在完善課程體系，比如創(chuàng)新課程；一直在對接國家需求，比如強(qiáng)基計(jì)劃。

“不是只看眼前的成績，是要培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的學(xué)生。”張海泉說，這樣的質(zhì)量，才能讓學(xué)校走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

守住安全：讓家長能安心、更放心

不管學(xué)風(fēng)多好、教風(fēng)多正、質(zhì)量多高，要是安全出了問題，都是一場空。鄂高抓安全，是全方位的，從身體安全到心理安全，從校內(nèi)到校外，織了一張“安全網(wǎng)”。

學(xué)校有明確的制度，誰該干什么，清清楚楚。今年9月，學(xué)校開了秋季學(xué)期德育與安全工作會議，定了“學(xué)校—年級—班級—寢室”四級安全管理體系。

會上說，要重點(diǎn)抓“交通安全、消防檢查、食品安全、防溺水、防校園欺凌、反詐宣傳”六件事。比如防溺水，學(xué)校會反復(fù)跟學(xué)生講“不要私自去水邊”；反詐宣傳，請民警來上課，教學(xué)生識別詐騙套路——這些不是走過場，是要落到每個環(huán)節(jié)、每個人身上的。

日常保障也到位，不讓安全留漏洞。如遠(yuǎn)足活動時，交警全程疏導(dǎo)交通，醫(yī)護(hù)人員跟著隊(duì)伍，家長志愿者在沿途設(shè)服務(wù)點(diǎn)，送水、加油；學(xué)生宿舍管理，會盯著衛(wèi)生、紀(jì)律，晚上查寢，確保學(xué)生住得安全；食品安全，學(xué)校會定期檢查食堂，食材來源、加工過程都要符合規(guī)定——這些細(xì)節(jié)，看著小，卻是安全的關(guān)鍵。

學(xué)生的心理健康，也是安全的一部分。今年5月的“5·25”活動月，就是為了關(guān)注學(xué)生的心靈。學(xué)生們寫下每天的“小確幸”，比如“同學(xué)分享的零食”“解開難題的開心”，慢慢學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活里的溫暖；畫流體熊時，把壓力變成流動的色彩，心情也會變輕松。還有針對高一、高二女生的心理講座，邊素貞教授教女生們“珍愛自我，守護(hù)邊界”——心理舒服了，才能安心學(xué)習(xí)，這也是安全的底線。

法治教育不能少，讓學(xué)生懂法、守法、會維權(quán)。今年5月，學(xué)校請了湖北眾和律師事務(wù)所的律師，講《中華人民共和國民法典》《未成年人保護(hù)法》，還解答學(xué)生的疑問，比如“遇到校園欺凌怎么辦”“言論有沒有邊界”。律師們用“身邊事”講“身邊法”，學(xué)生聽得懂、記得住。

學(xué)校還送了《圓圈正義》等書籍，鼓勵學(xué)生主動學(xué)法、懂法，才能更好地保護(hù)自己，也能避免犯錯。

副校長向陽紅在安全會議上說：“要預(yù)防在先、消除隱患。”這話說到了點(diǎn)子上。安全不是出了問題再解決，是要提前防范。只有守住了安全，家長才能放心把孩子送到學(xué)校，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校才能安穩(wěn)發(fā)展——這是鄂高再創(chuàng)輝煌的基礎(chǔ)，也是最不能松的弦。

讓鄂高再創(chuàng)輝煌，不是一句口號，而是盯著學(xué)風(fēng)、管好教風(fēng)、提升質(zhì)量、守住安全這四件事的扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生有勁頭；教風(fēng)嚴(yán)了，老師有方向；質(zhì)量硬了，學(xué)校有底氣；安全穩(wěn)了，發(fā)展有保障。

咸寧日報記者　甘青　通訊員　周瑾